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2019寒假預(yù)復(fù)習(xí)計劃書薦讀四年級!寒假如約來到,多姿多彩的寒假生活讓我們感到非常幸福。放松之余,學(xué)習(xí)的任務(wù)我們一直在努力地完成。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019寒假預(yù)復(fù)習(xí)計劃書薦讀四年級,希望可以幫助到大家。
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2019寒假預(yù)復(fù)習(xí)計劃書薦讀四年級
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
通過總復(fù)習(xí),使孩子對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步鞏固數(shù)概念,提高能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
1、查漏補(bǔ)缺 通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,加強(qiáng)孩子的記憶,深化認(rèn)識,使所學(xué)的知識內(nèi)化為孩子的知識素養(yǎng)。使孩子對知識的掌握理解由感性認(rèn)識到一個理性的認(rèn)識上來。2、靈活解題,提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使孩子在復(fù)習(xí)、訓(xùn)練過程中,對知識進(jìn)行分類、整理,幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3、在復(fù)習(xí)、訓(xùn)練過程當(dāng)中,注重孩子的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展孩子邏輯思維能力。4、養(yǎng)成孩子認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操。
二、預(yù)復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、數(shù)與代數(shù)
先進(jìn)單元、大數(shù)的認(rèn)識
第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)
第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、圖形與幾何 第二單元、角的度量 第四單元、平行四邊形和梯形
3、統(tǒng)計與概率 第六單元、統(tǒng)計
4、數(shù)學(xué)思想方法 第七單元、數(shù)學(xué)廣角(合理安排)
三、預(yù)復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.對萬級、億級的數(shù),十進(jìn)制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能,加深對器的認(rèn)識;
3.掌握直線、射線和線段的特征,認(rèn)識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;
4.通過整理和復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,分析結(jié)果。
5.通過整理和復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值。
6.通過整理和復(fù)習(xí),使孩子經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、預(yù)復(fù)習(xí)的具體措施:
(一)“大數(shù)的認(rèn)識” 1、利用數(shù)位順序表,復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進(jìn)制計數(shù)法等有關(guān)知識,使孩子進(jìn)一步掌握這些基本概念。2、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則,著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀,再完成總復(fù)習(xí)第1題。3、復(fù)習(xí)寫數(shù)方法,也是著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫,再完成總復(fù)習(xí)第2題。4、復(fù)習(xí)把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù),完成總復(fù)習(xí)第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、復(fù)習(xí)乘、除法口算,把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí),使孩子進(jìn)一步理解口算算理,并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算,使口算更正確、助力。完成總復(fù)習(xí)第5、8題。
2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法,讓孩子說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么,如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么,除法試商、調(diào)商的原則是什么等等,然后再完成總復(fù)習(xí)第6、7題。
3、復(fù)習(xí)用乘、除法解決簡單的實(shí)際問題,通過復(fù)習(xí)使孩子理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。完成總復(fù)習(xí)第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進(jìn)行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理,使孩子明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別,學(xué)會用數(shù)學(xué)化的語言來描述各種圖形的特征。
2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來,使孩子看得更直觀、清晰。再完成總復(fù)習(xí)第11、12題。
(四)“統(tǒng)計”
復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別,畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復(fù)習(xí)第13題。
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