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2019北京西城區(qū)高考一模語文試題評(píng)析!2019年高考一模診斷結(jié)束,這次作文評(píng)分是多少?每次寫作文時(shí),你的思路清晰嗎?這次的試題你覺得難嗎?去年的模擬題你訓(xùn)練了嗎?學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走,一定要堅(jiān)持!下面是2019北京西城區(qū)高考一模語文試題評(píng)析!同學(xué)們,加油。
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書香濃郁若開書院,文化育人與時(shí)俱進(jìn)
——2019西城一模語文評(píng)析
愛智康人大學(xué)習(xí)中心 劉樹勛老師
一、試題難度分析
看完西城的卷子,我腦海中現(xiàn)出四個(gè)關(guān)鍵詞:文化考查形式、如何與時(shí)俱進(jìn)、育人如何落地、邏輯分類意識(shí)。
西城卷子向來很穩(wěn)。在考查領(lǐng)域、題材的跨度方面,雖然常常時(shí)時(shí)想要?jiǎng)?chuàng)新,但都是大家喜聞樂見的事物。比如本次長閱讀考查曲藝,古文考古代對(duì)法度的認(rèn)認(rèn)知,詩歌考王安石的心路歷程,散文考嵩陽書院的文化教育地位,作文考校訓(xùn)、歌詞的的理解。
在考查深度方面,答案的層次大多只有兩層,語言的精煉感要求不高,但是要有很自覺的邏輯分類意識(shí),比如問題+解決方式、客觀+主觀、過去+現(xiàn)實(shí)、內(nèi)容+評(píng)價(jià)等。
長閱讀選擇題認(rèn)真讀原文,不要思維定勢即可,問答題注意考慮時(shí)代要求和對(duì)文化的保護(hù)兼顧即可;
古文對(duì)于虛詞的考查略顯難度,但用排除法也能搞定。問答題就是文本基本內(nèi)容的篩選,評(píng)論題考查德和法的兼顧。
古詩讓我們看到了一個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)推行變法,晚年卻厭倦官場向往自由的王安石,他的經(jīng)歷大類古代文人的官場遭際,細(xì)細(xì)把控即可,命題人在選擇題上仿了去年高考考查典故的樣例,在問答題上考了內(nèi)容+情感的模式,這跟前幾年考李白的詩邏輯相同。但是,答案較長,并不容易答全。
默寫方面要求同學(xué)們必須注重初中古詩的背誦,2015年的高考考查《岳陽樓記》無數(shù)同學(xué)落馬,其實(shí)看過即會(huì)的東西,為什么要偷懶?
散文閱讀方面,文章的解讀需要耐心一點(diǎn),段落之間的層次感不是特別強(qiáng),但是整體氛圍比較明確,就是書院環(huán)境優(yōu)美,文化氣息濃郁,有歷史滄桑感。讓我們反思如何重視文化遺產(chǎn),如何傳承責(zé)任感、文化教育功能。
三個(gè)選擇題只要認(rèn)真讀懂原文,不會(huì)有什么偏差,就怕有同學(xué)思維定勢,“嵩陽書院坐落在河南嵩山山麓的北面”可能有同學(xué)一眼帶過,原文“嵩山之陽”說得很清楚,這也是考查文化常識(shí)。
問答題的考查是先淺析局部理解,后深挖手法、內(nèi)容、主旨,再淺出拓展主題理解的三個(gè)題,先進(jìn)和第三題沒有難度,中間的這個(gè)題目含義兼賞析題,模仿高功課,答案較長,有257個(gè)字,我認(rèn)為有過度揣摩高考命題人意圖的嫌疑,不過給大家練一練,好處居多。
微寫作對(duì)名著的考查,角度新穎,從做演員、導(dǎo)演的角度拉近與名著的距離,也給了大家自我表達(dá)的空間,新鮮有趣。
大作文也有創(chuàng)新,讓大家選擇校訓(xùn),歌詞進(jìn)行解讀,彰顯了語文的的育人功能,從個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任,向內(nèi)、向外兩個(gè)角度,來考查大家的時(shí)代意識(shí),思考現(xiàn)實(shí)意義,兩個(gè)文體的主題也能兼顧愛國情懷。
美中不足的是,這個(gè)校訓(xùn)的考查容易限制孩子的論證思維,給定的題目“時(shí)代的航標(biāo)—我為什么要投它一票”幾乎固定了中心論點(diǎn),即,育人應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),給定的三個(gè)校訓(xùn)“竟?fàn)?拼搏 超越”“向善 篤學(xué) 強(qiáng)身”“律己 樂群 為公”限定了分論點(diǎn)的層次,當(dāng)然,也可以將自行整理歸納,使之更有融合統(tǒng)一感,但是不太容易創(chuàng)新,容易混亂。大家比拼的地方,只剩下了舉例論證分論點(diǎn)的細(xì)節(jié)處理部分。誰例子多、語言美,誰就贏。
綜上所述,我們看到了西城卷子命題人穩(wěn)中求進(jìn)的思想。結(jié)合高考的縱向發(fā)展,和各區(qū)一模的橫向?qū)Ρ,西城卷子有模仿,有自己一貫風(fēng)格,有時(shí)代意識(shí),注重文化考查形式的研究,融入基礎(chǔ)知識(shí)的文題結(jié)合,檢驗(yàn)邏輯分類、堅(jiān)持正確價(jià)值觀的基本能力,不忘時(shí)代發(fā)展對(duì)青年的使命意識(shí),出得不錯(cuò)。
但是,對(duì)高功課的命題趨勢探索不足,步子太小,其實(shí),各區(qū)都一樣保守,雖然海淀看似題型開放,閱讀題材卻都是容易理解的話題,我有擔(dān)憂高考新題材新題型地突然襲擊,當(dāng)然我們還有二模,二模的補(bǔ)充功能責(zé)任巨大,二模我們拭目以待吧!
二、難度配比分析
三、高考分析及二模復(fù)習(xí)建議
同學(xué)們應(yīng)在以下幾個(gè)方面下功夫:
1、基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺,典故、文化常識(shí)、初高中默寫、文化理念、文化現(xiàn)象,要掌握扎實(shí)。
2、長閱讀、古詩文、散文閱讀的題材類型注意分類整理,文化、經(jīng)濟(jì)、制度等比較有思考價(jià)值的閱讀材料,都應(yīng)該有自己的看法和延伸。
3、題型的靈活掌握,基礎(chǔ)題型必須熟爛于心,能辨識(shí)變化的各種變體。
4、試題閱讀量越來越大,答題文字量越來越多,而且海淀等區(qū)還有要求語言精練,其實(shí)高功課的答案都很精煉,所以大家的答題速度能不能跟上?雖然這個(gè)題你可能會(huì)答,但是一大堆題涌上來,精力夠用嗎?趕緊做鞏固訓(xùn)練,提高做題的效率吧!
老師簡介
劉樹勛老師,愛智康VIP教師,十四年語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),精研中高考。語言風(fēng)趣詼諧,課堂自由明朗。重視孩子的情感體驗(yàn)和思想體驗(yàn),激發(fā)其表達(dá)欲望,不斷修煉表達(dá)能力,使孩子建立規(guī)范、審美地使用語言的使命感。
獲取完整版試題的方法:
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