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四年級語文下冊8單元診斷題!我們學習語文,應該端正態(tài)度,不要為學習而讀書,應當把所學的知識變成自己的東西,做到讀寫結(jié)合。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級語文下冊8單元診斷題,希望可以幫助到大家。
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四年級語文下冊8單元診斷題
先進部分 基礎知識積累與運用(40分)
一、看,寫詞語(5分)
pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞。(4分)
zāng ( ) zhōng ( ) tán ( ) jǐn ( )
臟 中 彈 盡
zàng ( ) zhòng ( ) dàn( ) jìn ( )
三、請用“——”畫出句中的錯別字,改正后寫在括號里。(4分)
1、對于這種無惡不做的魔鬼,艱決不能同情。 ( )( )
2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。 ( )
3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán),被死死地瑣在高高的懸崖上。 ( )
四、比一比,再組詞。(4分)
饒( ) 膝( ) 湯( ) 抗( )
澆( ) 漆( ) 腸( ) 杭( )
五、把下列的詞語補充完整。(4分)
吉( )如意 披頭( )發(fā) 下流無( ) 榮華富( )
笑逐( )開 ( )將仇報 氣急( )壞 ( )弓搭箭六、我會選。(6分)
雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……
1、文成公主( )聰明,( )美麗。
2、( )你已取得不小的成績,( )眼力還不夠。
3、( )病發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥( )會治好的。
七、按要求寫句子。(4分)
1、他把一只虱子吊在窗上。(改為“被”字句)
2、他的樣子很可怕。(改成比喻句)
3、紀昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。(縮句)
4、我這樣做,難道沒有道理嗎?(改為陳述句)
八、將下面的歇后語補充完整,并按要求寫句子。(5+1分)
1、早開的紅梅——( ) 2、王羲之寫字——( )
3、水滴石穿——( ) 4、( )——驕兵必敗
5、( )——一個愿打,一個愿挨
請寫一句課外歇后語:
九、我們隨著本單元課文的學習,走進了故事長廊,感受了寓言故事、民間故事、神話故事的魅力,體會了其中的道理。你較喜歡哪個故事?為什么?請寫一寫。(3分)
第二部分 閱讀積累與運用(30分)
(一)、讀《普羅米修斯》片段,回答問題(15分)
很久很久以前,地面上沒有火,人們只好吃生的東西,在無邊的黑暗中度過
一個又一個長夜。就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間,看到人類沒有火的悲慘情景,決心冒著生命危險,到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
有一天,當阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候,他跑到太陽車那里,從
噴射著火焰的車輪上,拿取了一顆火星,帶到人間。自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
1、“驅(qū)”的音節(jié)是( ),部首是( )(2分)
2、給文中帶點的字選擇恰當?shù)慕忉,畫?ldquo;√”。(2分)
生:①生育 ②生命 ③果實沒有成熟 ④食物沒有煮過或者煮得不夠
冒:①向外透;往上升 ②不顧 ③冒失;冒昧 ④冒充
3、文中有兩對反義詞,它們是:(4分)
( )——( ) ( )——( )
4、“悲慘”表現(xiàn)在
(2分)
5、普羅米修斯拿取火種后,人類的生活發(fā)生了什么變化?(2分)
6、你認為普羅米修斯是一個怎樣的神?請你結(jié)合短文說說。(3分)
(二)、閱讀片段,回答問題。(15分)
“看,我多美麗啊!我能給人們帶來光明和幸福。”蠟燭對火柴說。
“是啊,你很美麗?赡阒朗钦l點著了你嗎?”火柴拖著哭腔說,“為了點燃你,我的一個兄弟都犧牲了。”
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完,一陣夜風吹來,蠟燭滅了。“我的火苗,我的火苗,我不能沒有火苗!”它驚叫起來,轉(zhuǎn)過頭對火柴說,“火柴兄弟,把我點著吧!求求您,火柴兄弟……”“可你說我威力小,不能為你服務啊!”火柴漫不經(jīng)心地說。“我不能沒有火苗啊!”“你知道沒有我這個堅強后盾,你不行吧!”“是,是的,我太小看您了。”“那好吧,我再犧牲一個兄弟,為您輸送幸福和光明。”“哧”,火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗,不覺流下了眼淚。一滴,兩滴,三滴……
1、請給短文加上一個合適的題目,寫在橫線上。(2分)
2、給短文第三自然段加上標點。(3分)
3、這篇短文寫得生動,有趣,又富有哲理,運用了 修辭手法。(2分)
4、你要查“堅強后盾”的“盾”,你準備用 查字法,字典上有這樣幾種解釋:①古代兵器,用來遮擋敵人刀箭的防護武器。②形狀像盾的東西。
“堅強后盾”的“盾”意思應選 (請寫上序號)(2分)
5、仔細閱讀短文,想一想:蠟燭為什么流淚了?(3分)
6、你是怎樣評價火柴的?你身邊有這樣的人嗎?請聯(lián)系實際講一講。(3分)
第三部分 習作(30分)
這個學期很快就要過去了。除了我們在習作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容,大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習作就讓我們自由表達吧。
要求:1、可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景;可以發(fā)揮自己的想象,編一個寓言或童話;可以寫一寫自己的夢想或希望;可以寫自己關注的人和事……總之,可以采用不同的形式,自由地表達自己想寫的內(nèi)容。
2、內(nèi)容具體,語句通順,字體端正,標點正確,字數(shù)不少于350字。
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