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2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練：珍珠與蚌！很多同學(xué)們都害怕做語文閱讀理解，覺得語文閱讀理解難，其實語文閱讀理解并不難，只是很多同學(xué)們不善于總結(jié)，同學(xué)們要多做總結(jié)，就會發(fā)現(xiàn)閱讀理解也是有規(guī)律的，下面為大家?guī)?/span>2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)：珍珠與蚌，希望對同學(xué)們提供幫助。
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2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練：珍珠與蚌
⑴一棵珍珠！
⑵這原來就是一粒，——你是知道的。一粒沙，只不過由于一個偶然的機緣，它掉入蚌殼里；它不知道自己的棱角，自己的堅硬，可是卻給蚌帶來了痛苦，——你可以相象：一片灰屑飛進你的眼睛，你會有一種如何的感覺。——于是蚌要擠出它，或者消滅它；然而它沒有被擠出，也不會被消滅，它釘住在蚌殼里面，永遠給蚌于痛苦。于是在無可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，摩它，舐它，卷動拭察它而且也以涎沫洗它，浸它，潤滑它。大海的時間在浪濤的呼嘯聲中過去。。。。。。悠長的時間過去了，砂沒有離開蚌，卻改變了。它變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，一種永恒不變的光澤。
⑶哦，一顆珍珠完成了。
⑷一顆珍珠嗎？它本質(zhì)上是一粒砂；但它卻已成為一顆不變色澤的珍珠了！
⑸是永恒的光澤，不變的光澤；但它卻一樣保有它自己的砂的土色，只不過它會閃柔和美麗的光，閃樸素而真實的光。
⑹但它已有長久的價值了！
⑺請你記取，從一粒砂到一粒珍珠的過程。
⑻可是你也會這樣想著吧，砂，它并不是立意要變成一顆珍珠，所以它才向蚌的懷里投入，把生命的光輝求助于蚌；它在投入蚌殼之前和之后都沒有想到，然而卻無意中給了它以成為珍珠的機緣了。
⑼你也會這樣想著吧，蚌，它并非有心要制它 一顆珍珠，它 根本沒有發(fā)現(xiàn)它驚人的才干；也并非愿意和痛苦做伴，它堅執(zhí)的生命卻一心想排除痛苦，排除給它以不安的刺激的砂粒；然而在斗爭中，它卻連自己也難以置信，一顆世間罕見的珍珠已由它完成了！
⑽采珠的人將珠取去，將蚌殼擱棄在海灘上。蚌雖死，衷心卻是得到安慰了。
⑾然而你會知道，世界上砂多，珍珠是很少的；淺灘中，許多蚌都因時間給它的衰老而腐爛了肉；而完成珍珠的蚌卻是不多的。
⑿于是我想起你來了。
⒀我說：讓你的生命的唇堅執(zhí)的舐咀著痛苦，你來完成珍珠一樣的人生，珍珠一樣的永恒的光澤。
⒁我說了珍珠和蚌，但我希望你接著就能想到人，時代和生命的真實。.
1、讀選文第⑵段，摘錄“珍珠孕育過程”的關(guān)鍵動詞。(4分)
2、第⑵中有一個畫浪線的句子“砂沒有離開蚌，卻改變了”。結(jié)合上下文，說說“砂”改變了什么？(2分)
3、第⑿段中的“你”指誰？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？(3分)
4、第⑽段中寫出了“蚌雖死，衷心卻是得到安慰了”請說說“蚌”得到了哪些安慰？(3分)
5、本文表達方式以( )為主，兼有( )。(2分)
6、結(jié)合第⑷段，聯(lián)系現(xiàn)實生活，你認為一個人的成長與環(huán)境有怎樣的關(guān)系？(2分)
1、掉釘 擠 洗、浸、潤滑
2、外形有棱角，堅硬，變成圓潤，光滑，堅硬，半透明，泛著淡淡的暗光，自身價值也由一文不值一粒砂變成了一棵世間罕見的珍珠，有長久的價值。
3、讀者 內(nèi)容上把物與人緊密的聯(lián)系起來了，結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用
4、孕育了一棵具有永恒價值的珍珠，同時精神上獲得了滿足的慰籍。
5、記敘 議論
6、略
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這一期的2019年北京市初三語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練：珍珠與蚌小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，同學(xué)們在新的學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認真整理筆記，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費咨詢電話：
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