2019年北京市初一語文知識點復(fù)習(xí)：再塑生命

2019-04-27 16:55:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019年北京市初一語文知識點復(fù)習(xí)：再塑生命

再塑生命海倫·凱勒

一、重點字詞

1．給下列加點宇注音。

搓捻（cuōniǎn）繁衍（yǎn）遷徙（xǐ）覓食（mì）小憩（qì）遨游 (áo) ．．．．．．．

花團(tuán)錦簇（cù）冥思遐想（xiá）．．

2. 解釋下列詞語。

企盼：盼望。

繁衍：逐漸增多或增廣。

遷徙：遷移。

花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。

美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。

不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。

期期艾艾：形容口吃。

小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎。一點不敢疏忽。

二、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

作者簡介海倫.凱勒。美國著名作家、教育家、社會活動家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)，并且成為著名的教育家和社會活動家。

她出生后19個月，就喪失了視力和聽力，而且變成啞巴。在莎莉文老師協(xié)助下，海倫10歲時，學(xué)會了說話，后來在劍橋女校求學(xué)。1900年讀大學(xué)，1904年6月，以優(yōu)異成績從大學(xué)畢業(yè)，并和莎莉文老師合作撰寫自傳《我的一生》。此書一出，轟動文壇，她的故事不但感動和激勵著千百萬殘疾人，也使無數(shù)的正常人為之震憾，使他們重新思考生命的意義。她參加各種社會活動，經(jīng)常來回演講，寫了數(shù)本書。

1927年，她開始為美國盲人基金會募捐，致力于盲人事業(yè)，出版了《我的宗教》一書。

1930年出版第二本自傳《中流》。她被人們稱為美國女英雄。海倫說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。”一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認(rèn)識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強(qiáng)地生活了下來，考進(jìn)了著名大學(xué)，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇跡的創(chuàng)造，當(dāng)然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性——她的老師莎利文女士。

主要著作:《我生活的故事》《愿我們充滿信心》《從黑暗中出來》《我的后半生》等.

三、文章主要內(nèi)容

1、寫了三件事：

1）莎莉文老師教“我”認(rèn)識具體事物（doll、water、cup等）；

2）莎莉文老師教我走進(jìn)大自然（慈愛可親、危險恐怖等）；

3）莎莉文老師教我認(rèn)識“愛”這種抽象事物。

2、這幾件事表現(xiàn)了作者怎樣的生活經(jīng)歷？表達(dá)了作者怎樣的感情？

這幾件事表現(xiàn)了作者求知的熱望，以及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，更表達(dá)了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激，這種感情在《假如給我三天光明》中表達(dá)的更加明確。

3、你覺得莎莉文是怎樣的一位老師？請結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行說明。莎莉文老師：熱愛海倫，講究教育的方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感

4、海倫是一個好學(xué)、聰明、堅毅、情感豐富女孩

5、莎莉文老師是怎樣逐步引導(dǎo)“我”認(rèn)識“愛”的?

莎莉文老師用的是情感體驗法。通過情感體驗和對各種不同事物的對比，使海倫從中去感受。如：“莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е�，在我手上拼寫出�?lsquo;我愛海倫’幾個字。„‘莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：‘愛在這里。„“這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進(jìn)行的過程。這是我先進(jìn)次領(lǐng)悟到抽象的概念。”“剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”

四、重點句子

找出文中關(guān)于“愛”的句子，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

“愛是花的香味嗎？”—— 愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。

“愛是不是太陽？”—— 愛能給人光和熱，能使萬物茁壯成長。

“愛有點兒„„也不想玩了。”—— 有了愛，你就快樂，生活就變得美好。

五、請說說對“再塑生命”的理解。

意指“重新塑造生命、重新獲得生命”。

這里指海倫的生命希望和熱誠在安妮老師的教育下被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨世界回到了光明和快樂之中。

六、課外拓展

1、試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：

• A、奧斯特洛夫斯寫《鋼鐵是怎樣煉成的》；

• B、貝多芬譜寫《命運交響曲》；

• C、民間藝人阿炳奏響《二泉映月》；

• D、司馬遷身受宮刑，完成《史記》；

• E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；

• F、張海迪自學(xué)成才；

• G、孫臏?zhǔn)苣溞�，著《孫臏兵法》；

• I、埃及先進(jìn)任教育部長、大作家塔哈·侯賽因是盲人

　　2018-2019年第二學(xué)期海淀區(qū)七年級各科訓(xùn)練參考

　　2018-2019年第二學(xué)期海淀區(qū)七年級訓(xùn)練數(shù)學(xué)參考

這一期的2019年北京市初一語文知識點復(fù)習(xí)：再塑生命小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，同學(xué)們在新的學(xué)期里要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真整理筆記，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費咨詢電話：！

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