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2019年北京市初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):秋天的懷念

2019-04-27 17:00:50  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京市初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):秋天的懷念。這是一篇散文,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇課文中的時(shí)候一定要弄清楚作者的寫作背誦,課本中的重點(diǎn)詞匯,還有每段所要表達(dá)的意思,只有這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)有遺漏,下面為大家?guī)?lái)2019年北京市初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):秋天的懷念希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

 

 

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2019年北京市初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):秋天的懷念

 

《秋天的懷念》 史鐵生

 

一、文常

 

《秋天的懷念》體裁:散文 ,選自《史鐵生作品集》。

 

作者:史鐵生,北京人,當(dāng)代作家。代表作:小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》;散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。

 

作者與背景

 

史鐵生(1951—2010),當(dāng)代作家。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員,北京作家協(xié)會(huì)副主席,中國(guó)殘疾人協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。原籍河北涿(zhuō)縣,1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué),1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分因突發(fā)腦出血逝世。史鐵生自稱是“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。”

 

二、字詞

 

殘疾 焦躁不安 憎恨(zēng) 暴怒無(wú)常 砸碎 墻壁 沉寂

 

癱瘓(tān huàn) 侍弄(shì) 捶打 整宿(xǐu) 翻來(lái)覆去

 

唰唰啦啦 憔悴(qiáo cuì) 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨

 

豌豆 仿膳 踩扁 敏感 訣別 淡雅 深沉 潑潑灑灑 爛漫

 

創(chuàng)傷(chuāng)

 

詞語(yǔ)解釋:

 

1.癱瘓(tānhuàn):由于神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙,身體某一部分完全或不完全地喪失活動(dòng)能力。

 

2.憔悴(qiáocuì):形容人臉色不好。

 

3.整宿:整夜,整個(gè)晚上。

 

4.訣(jué)別:分別(多指不易再見(jiàn)的離別)。

 

5.絮絮叨叨(xùxùdāodāo):形容說(shuō)話等連續(xù)不斷。

 

三、問(wèn)題鞏固

 

(一)下面是課文中描寫母親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理等的句子,表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。試結(jié)合上下文做具體分析。 1.母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。

 

解析:面對(duì)“我”的“暴怒無(wú)常”,母親逆來(lái)順受,表現(xiàn)出極大的理解、忍耐和寬容。“悄悄地”“偷偷地”等詞語(yǔ),形象地表現(xiàn)出母親的慈愛(ài)。

 

2. 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”

 

解析:面對(duì)厭世自棄的“我”,母親盡其所能地勸撫、安慰“我”。“撲”“抓”等詞語(yǔ),表現(xiàn)了母親反應(yīng)的強(qiáng)烈;“忍住哭聲”說(shuō)出的話語(yǔ),字字沉重,句句貼心,讀之令人愴然。

 

3. 她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。

 

解析:“憔悴的臉”表明母親積勞成疾,“央求般的神色”見(jiàn)出母親的耐心、慈祥。即使“暴怒無(wú)常”的“我”,也不由得為之感動(dòng)了。

 

4. “……還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。

 

解析:僅僅因?yàn)?ldquo;我”勉強(qiáng)(qiǎng)同意出游,母親就“喜出望外”,展開(kāi)話題,提起“我”兒時(shí)的趣聞逸事,她有些“忘情”,忘乎所以,暫時(shí)忘記了眼前的煩惱,直到她突然意識(shí)到犯了“禁忌”,才從“夢(mèng)”中驚醒。母親“忽然不說(shuō)了”,她意識(shí)到她說(shuō)多了,因?yàn)楝F(xiàn)在的“我”,完全喪失了“跑”和“踩”的能力,母親怕又勾起“我”的煩惱。“她比我還敏感”,說(shuō)明她的內(nèi)心比“我”還沉重。

 

(二)“我”的“暴怒無(wú)常”有哪些表現(xiàn)?對(duì)此應(yīng)該怎樣理解?

 

解析:“我”的暴怒無(wú)常,主要表現(xiàn)在不能以欣悅或者平常的心情接受本來(lái)美好的事物。無(wú)論是春天的歸雁,還是甜美的歌聲,或是外出賞花,都不能喚起“我”對(duì)生活的熱情。其本質(zhì)是面對(duì)自己的不幸,缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度,因而喪失了生活的信心,自然也不能理解母親的苦衷。

 

(三)找出文中直接表現(xiàn)“我”懊悔的語(yǔ)句,體會(huì)其深層意思。

 

解析:第2自然段“可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。”為自己沒(méi)能關(guān)心母親的健康而難過(guò)。第5自然段“我沒(méi)想到她已經(jīng)炳成那樣。”為突如其來(lái)的生離死別而悲傷,為自己的“暴怒無(wú)常”而懊悔。“我”正是在這樣的反思與醒悟中變得成熟了。

 

(四)找出第1段中的疊用詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

 

疊用詞語(yǔ):母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我。

 

“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走”

 

“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”

 

解析:兩個(gè)“悄悄地”,描寫母親來(lái)去時(shí)小心謹(jǐn)慎的動(dòng)作,其中包含了無(wú)限的寬容和忍耐;“偷偷地”,表現(xiàn)了母親不忍打擾“我”、不想激怒“我”,耐心等待“我”安靜下來(lái)的心理和情態(tài);(眼邊)“紅紅地”,含蓄地表明母親剛剛哭過(guò),面對(duì)“我”的不幸,她比“我”更為痛苦,又無(wú)可訴說(shuō);“去走走”極為口語(yǔ)化,看似不經(jīng)意的話語(yǔ),掩飾不住高度緊張的期待心情,因?yàn)閷?duì)這樣的提議,“我”是不容易響應(yīng)的;“好好兒活”口語(yǔ)化表達(dá),樸實(shí)而真切,萬(wàn)千牽掛與不舍,盡在不言中。

 

 

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這一期的2019年北京市初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):秋天的懷念編就介紹到這里,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真整理筆記,較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,更多試題輔導(dǎo),請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話:!

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