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2019年北京初三語文相關(guān)基礎(chǔ)知識點(diǎn)

2019-05-06 13:06:47  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初三語文相關(guān)基礎(chǔ)知識點(diǎn)!語文的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)很長的時(shí)間段,在這個(gè)時(shí)間段中,同學(xué)們要做的,就是好好計(jì)劃自己的語文學(xué)習(xí)階段,從預(yù)習(xí)到上課到復(fù)習(xí),同學(xué)們都應(yīng)該做些什么,語文什么階段比較重要,什么知識比較難學(xué)。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初三語文相關(guān)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

 

 

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2019年北京初三語文相關(guān)基礎(chǔ)知識點(diǎn)

 

抒情、議論   

 

1、敘后議論:畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明題旨,升華主題;比喻論證:生動形象,通俗易懂??   

 

2、直接抒情:直抒胸臆,淋漓盡致?   

 

間接抒情:寓情于景,物,事,含蓄?蘊(yùn)藉。   

 

表達(dá)方式入手分析句意:   

 

1、記敘文中的議論往往起畫龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用;   

 

2、議論文中的記敘往往起到例證的作用;   

 

3、說明文中描寫、文藝性筆調(diào)起到點(diǎn)染作品使之更加生動形象的作用。   

 

4、夾敘夾議,記敘與議論交叉運(yùn)用的寫法,使文章在輕松活潑之中,闡發(fā)議論,讀來饒有興味,深受教益,文章中的記敘是為議論服務(wù)的,而議論又以記敘為基礎(chǔ),敘為議提供了事實(shí)依據(jù),使立論有根有據(jù),具有很強(qiáng)的說服力。?   

 

答題示例:(2004年高功課)本文切入點(diǎn)與其他寫讀書的文章有什么不同?作者又怎樣把本文寫得情趣盎然?——先進(jìn)問,一般談讀書的文章,大多從書的內(nèi)容切入,談讀書的心得、感受和方法等;而本文則以書的外形為切入點(diǎn),談有關(guān)書的歷史和文化內(nèi)涵。   

 

第二問,豐富而飄逸的聯(lián)想與想像;充滿詩意的形象化描寫;化用典故,使文章飽含深厚的文化底蘊(yùn);比喻的運(yùn)用和形、聲、色的生動描寫。?   

 

四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型:   

 

提問方式:請概括某一段(或全文)的內(nèi)容要點(diǎn)。   

 

答題模式:分三步走,先進(jìn)步劃分本段的層次,第二步提取要點(diǎn)詞語,第三步整合答案。   

 

答題示例:母親愛花,我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間,前后有兩個(gè)小小的院子,于是,也種了不少雜七雜八的植物,按著季節(jié),也會開出不少好看的花。有時(shí)候在廊前一坐,桂花送來淡淡的清香,覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚,茉莉會不停地開,摘下兩三朵放在手心里,所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想,我愛的也許并不是花,而是所有逝去的時(shí)光,在每一朵花后面,都有著我珍惜的記憶。(節(jié)選自席慕容《花的世界》)   

 

問:本段寫我愛花的原因,可以歸納為三點(diǎn),請概括寫出。   

 

分析:四句話中很顯然前兩句各是一層,后兩句是一層。再提取每層的要點(diǎn)詞“母親的愛花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”,較后整合答案。

 

答:(1)受母親的愛花的影響(2)花讓自己變得安靜古雅(3)花里有自己珍惜的記憶。

 

描寫   

 

總體來說,描寫有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。?   

 

1.人物形象、動作描寫、心理描寫:形象描寫以形傳神;動作描寫,表現(xiàn)人物性格特點(diǎn);語言描寫,言為心聲;心理描寫,揭示人物內(nèi)心世界。都可以表現(xiàn)人物性格特點(diǎn),推動情節(jié)發(fā)展,?更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。?   

 

2.景物描寫:具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。奠定感情基調(diào),為塑造人物形象服務(wù)?   

 

3.環(huán)境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。?   

 

4.人物對話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。?   

 

5.正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。?   

 

6、白描:簡筆勾勒,簡潔準(zhǔn)確傳神?工筆細(xì)描:精雕細(xì)刻,纖毫畢見,具體生動??   

 

7、寫景技巧:動靜結(jié)合、明暗結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、聲色結(jié)合、繪聲繪色、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近高低;仰視、俯視、平視;視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。

 

敘述方式   

 

1.順敘:能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。   

 

2.倒敘:造成懸念,引人入勝,波瀾起伏。   

 

3.插敘:對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。   

 

4.補(bǔ)敘:對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對下文做某些交代。   

 

5.平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。

 

 

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