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北京初中語(yǔ)文閱讀理解培訓(xùn)

2019-08-20 13:37:28  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

北京初中語(yǔ)文閱讀理解培訓(xùn)!很多同學(xué)們都認(rèn)為三大主科中較容易學(xué)的就是語(yǔ)文了,其實(shí)不是這樣的,在三大主科中較難的一科是語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文有兩大難點(diǎn)就是閱讀理解和作文,下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京初中語(yǔ)文閱讀理解培訓(xùn)!希望可以幫助到大家。

 

北京初中語(yǔ)文閱讀理解培訓(xùn)

 

一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

段意的歸納

1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事 格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么, 格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣, 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、形象描寫和細(xì)節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

 

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以上就是小編特意為大家整理的北京初中語(yǔ)文閱讀理解培訓(xùn),希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,閱讀理解是中考重要的題型之一,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,更多資料歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

 

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