北京高中語(yǔ)文閱讀答題方法

2019-08-23 23:20:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高中語(yǔ)文閱讀答題方法

　　論述類(lèi)文本(小閱讀)

　　題型一:理解文中重要概念的含義

　　1. “理解文中重要概念的含義”，重點(diǎn)是理解這些概念在文中的具體含義。論述類(lèi)文章中的重要概念，體現(xiàn)在以下詞語(yǔ)中：

　　(1) 體現(xiàn)作者意圖，立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，表現(xiàn)文章主題思想的詞語(yǔ);

　　(2) 對(duì)文章結(jié)構(gòu)起總領(lǐng)，照應(yīng)或過(guò)渡作用的詞語(yǔ);

　　(3) 表現(xiàn)作者感情傾向的詞語(yǔ);

　　(4) 反應(yīng)深層含義的含蓄的詞語(yǔ);

　　(5) 作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ);

　　(6) 有修辭作用的詞語(yǔ);

　　(7)有特殊指代義的詞語(yǔ)。

　　2. 理解文中重要概念的區(qū)域“五步驟”：

　　步驟一：標(biāo)注對(duì)概念解釋的區(qū)域

　　步驟二：關(guān)注陳述對(duì)象

　　對(duì)概念(詞語(yǔ))含義的考察，命題人往往通過(guò)轉(zhuǎn)換表述角度、改變陳述對(duì)象等方式偷換概念，這應(yīng)抓住概念的本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷。

　　步驟三：思考概念的外延

　　對(duì)概念(詞語(yǔ))的理解該要抓住概念(詞語(yǔ))的外延，不能過(guò)于廣泛，也不能縮小。

　　步驟四：界定概念的內(nèi)涵

　　聯(lián)系語(yǔ)境理解要看其所在的句子，看與其相關(guān)的、搭配的詞語(yǔ)組成的是什么結(jié)構(gòu)，從而判定概念(詞語(yǔ))的內(nèi)涵。

　　步驟五：綜合考慮，選項(xiàng)與原文比對(duì)，然后確定答案。

　　題型二：理解文中句子重要的含義

　　1.“重要句子”指對(duì)理解文章起重要作用的句子，具體指對(duì)文章思想觀(guān)點(diǎn)、情感、結(jié)構(gòu)起重要作用的句子。主要包括：點(diǎn)明主旨的句子(即“文眼”句);顯示層次的句子(即起領(lǐng)句、過(guò)渡句、收束句);內(nèi)涵豐富，對(duì)領(lǐng)悟主旨有提示性或引導(dǎo)性的句子;結(jié)構(gòu)復(fù)雜，對(duì)理解文意有直接影響的句子;在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的句子。

　　其中，那些意涵豐富、表達(dá)比較獨(dú)特、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子是考察的重點(diǎn)。

　　2.“三入手”理解文中重要句子的含義。

　　(1)從句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)入手去理解。

　　看選項(xiàng)中哪項(xiàng)是對(duì)里面是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的解釋。如“沒(méi)有什么愿望，沒(méi)有什么價(jià)值，沒(méi)有什么愿望，沒(méi)有什么價(jià)值，沒(méi)有善，沒(méi)有惡”里面蘊(yùn)含的意思就是“不表達(dá)什么感情”。

　　(2)要從位置入手去理解。

　　看清句子在文中的位置，確定上下文對(duì)語(yǔ)句解釋的區(qū)域往往因?yàn)榫渥铀诘奈恢貌煌斫馄浜x需要搜索的信息點(diǎn)的位置也不同。所以答題時(shí)首先要觀(guān)察句子的位置，然后鎖定搜索信息的區(qū)間，確定基本的含義。

　　關(guān)于情節(jié)：

　　1、概括故事情節(jié)。

　　人干事。

　　人在時(shí)地干事。

　　2、如何做填空題。

　　a、由已知推未知。故事情節(jié)，指的是開(kāi)端、發(fā)展、、結(jié)局。要看清楚題目要求填的是什么。

　　b、讀懂所給的示例，格式、語(yǔ)氣要一致。

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