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北京高中語文閱讀題怎么做
分析人物形象:
①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外,通過正面描寫和側(cè)面描寫分析。
答題方法:——是——的——
例如:某某是一個敢愛敢恨、勇敢執(zhí)著、愛憎分明……的農(nóng)民形象
歸納內(nèi)容要點,分析概括觀點態(tài)度
1.歸納概括文章要點是要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對文章進一步分析與整理的能力。歸納內(nèi)容要點一般是對一段或者幾段文字進行分析概括,而概括中心則是就整篇文章來分析概括。
所謂觀點,就是作者對事物所持的看法;所謂態(tài)度,就是指作者在文中所表現(xiàn)的思想傾向和感情傾向,包括肯定與否定、愛與憎、褒于貶,以及某種程度的保留等。作者的觀點態(tài)度在論述類文章中的表現(xiàn)形態(tài)是明確的。
“歸納內(nèi)容要點,分析概括觀點態(tài)度”這一題型在客觀選擇題中呈現(xiàn)的方式是選項對論述類文章內(nèi)容要點或觀點態(tài)度歸納概括后選擇正誤,并且一個選項中既有內(nèi)容要點,也有觀點態(tài)度,題干要求往往是選擇“符合文意”或“不符合文意”的一項。
2.抓住關(guān)鍵語段,尋找要點與中心
對內(nèi)容要點及中心的尋找,要在結(jié)合命題意圖基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵的語段,推敲領(lǐng)會句段的含義,對內(nèi)容進行提煉加工,有時需要概括的內(nèi)容包含了多層意思,要根據(jù)試題的要求進行取舍,注意概括的周全。對于文章的內(nèi)容要點歸納需要:
(1)注意抓住各段的中心句,各段的中心句往往都是要點。
(2)注意承上啟下的過渡句。
(3)對于沒有中心句的段落,要分析語句間的關(guān)系,分析把握內(nèi)容的重點。
(4)由結(jié)果追溯原因,尋找內(nèi)容要點。所謂“由果溯因”,就是根據(jù)文中的相關(guān)的結(jié)論或者觀點,找出導(dǎo)致其結(jié)論出現(xiàn)的原因或者支撐該觀點的論據(jù)。首先要找到結(jié)論在文章中的位置,然后根據(jù)文中的一些重要詞語及對文章內(nèi)容的分析,確定作者在行文過程中是把結(jié)論或者觀點放到前面,原因的詮釋或者論據(jù)放在后,還是在陳述了原因得出結(jié)論或者在陳述理由之后得出的觀點。如果結(jié)論或者觀點在前,其原因或者論據(jù)就要在陳述觀點的句子前面去尋找,反之則要在這一句話的后面去尋找。
環(huán)境描寫作用:
答題方法:交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現(xiàn)烘托人物——的形象;推動情節(jié)發(fā)展。
情節(jié)的作用
情節(jié)的作用一般有:交代人物活動的環(huán)境 設(shè)置懸念,引起讀者興趣 為后面情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆 照應(yīng)前文 提供線索或推動情節(jié)發(fā)展 刻畫人物性格 表現(xiàn)主旨或深化主題
答題方法:……情節(jié)在文中有……作用,突出了……表現(xiàn)了……
修辭手法作用:
比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體
比擬:給物賦予人的形態(tài)情感(只擬人),描寫生動形象,表意豐富
對比:使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
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