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讓孩子自己提出寫功課的方案
我們做父母的,常常覺得自己的經(jīng)驗(yàn)豐富,所以在教育孩子時,總是高高在上的管著孩子。其實(shí),不妨問問孩子的想法,也許他們的主意比我們的辦法更管用。
有一天,我的朋友像往常一樣陪兒子做數(shù)學(xué)題。她看到題目,明明是一道很簡單的數(shù)學(xué)題,5+8=?她認(rèn)為應(yīng)該張口就來的,可兒子想半天也不下筆,她想兒子肯定是走神了,怒火中燒,一巴掌就打在了兒子身上。
朋友的兒子哇的一聲就哭了,他覺得十分委屈,明明自己專心在做功課啊,怎么就挨打了呢,一臉不解地問:“媽媽,你怎么打我?”
朋友恍然意識到,兒子確實(shí)是在專心寫功課,只是反應(yīng)慢了一點(diǎn),是自己太過急躁了,非常自責(zé)。
她對兒子說:“寶貝,媽媽是大人了,這些題對媽媽來說非常簡單,可是對你來說還需要花時間思考。媽媽忘了顧及你的水平,太急躁打了你,是媽媽的不對。”朋友的兒子一聽,便不再哭了。
朋友接著說:“寶貝,你說怎么辦呢?怎么才能讓你寫得又快又好,又讓我不操心呢?”這本來是她有口無心的一句話,沒想到兒子真的認(rèn)真地思考起來怎么解決。
他想了想說:“媽媽,我想到個辦法,你到客廳里等我,你不用管我,我寫好了來找你。”這方法能好使?朋友將信將疑地離開了。
結(jié)果,沒過多久,朋友的兒子就拿著功課本找她檢查功課,她認(rèn)真檢查了一遍,竟然全對!還比平時縮短了一半的時間。
原來,為了證明自己的辦法管用,朋友的兒子非常用功,真的寫得又快又好!朋友立馬鼓勵孩子說到:“哇!寶貝,你想的這個方法真的管用!你真的做到了,你真棒!”
父母長一味的用命令的方式教育孩子,會讓孩子喪失積極性。滿足孩子的自主性需求,與孩子共同探討、找辦法,鼓勵孩子自己想辦法解決。
往往,孩子對于自己提出的方案,就有主動的力量,這樣效率便會大大。
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資料附贈: 小學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
高效聽課方法:
1、有準(zhǔn)備的去聽,也就是說聽課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點(diǎn)和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進(jìn)去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的傾聽很容易放松,能記住幾點(diǎn),所以我們必須學(xué)會快速整理記憶。
如果你因?yàn)榉N種原因,出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識,功課一定要花時間去弄懂。否則,問題會積累得越來越多,較終我們將不得不等待迎接“三不四”的診斷分?jǐn)?shù)。
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