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【北京高三考生看過(guò)來(lái)】一模成績(jī)和高考成績(jī)關(guān)系是什么樣子的!高考之前需要做許多訓(xùn)練和檢測(cè),其中就有幾場(chǎng)模擬診斷,那么一模成績(jī)和高考成績(jī)有什么關(guān)系呢?下面小編為大家收集了與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的一些信息,一起來(lái)看看吧!
三次模考甚至多次?嫉某煽(jī)的分布情況主要表現(xiàn)為以下幾種模式:波浪式、平衡式、上升式、下滑式。
01波浪式:
主要是指孩子的?汲煽(jī)出現(xiàn)大幅的起伏,這類孩子主要是由于個(gè)人復(fù)習(xí)并不充分,或者個(gè)人的心理素質(zhì)不強(qiáng)、易情緒化等因素造成的,這類孩子的高考成績(jī)是較難確定的。
02平衡式:
主要指孩子的?嘉淮味际窃谝粋(gè)相對(duì)位置內(nèi),進(jìn)行小幅的震蕩,這類孩子高考成績(jī)大概率是維持在正常水平內(nèi)。
03上升式:
主要是指孩子在三次模考的位次呈現(xiàn)一種良好的上升態(tài)勢(shì),只要能夠鞏固住上升的勢(shì)頭,調(diào)整好心態(tài),高考易出現(xiàn)好成績(jī)。
04下滑式:
主要是指孩子在三次?嫉奈淮纬尸F(xiàn)一種下滑的趨勢(shì),值得注意的是出現(xiàn)大幅下滑的孩子,一定要從心理、生理上進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。
模擬診斷成績(jī)只是現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)診斷檢驗(yàn),并不能等同于高考成績(jī)!
很多時(shí)候,可能老師或者學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)跟你說(shuō),二模定高考。其實(shí)不然,只要不是高考,你還是會(huì)有進(jìn)步的空間的。一般來(lái)說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校出的一模二模甚至是三模診斷,都是學(xué)校自己根據(jù)往年的功課自己編考卷的,題型都偏向于概率比較大的。對(duì)于高考成績(jī)來(lái)說(shuō),是有出入的。
模擬成績(jī)只能代表你現(xiàn)在階段的實(shí)力,是對(duì)你現(xiàn)在階段高考復(fù)習(xí)成果的一次檢驗(yàn),也是一次試高考。主要目的是讓孩子知道自己現(xiàn)在的知識(shí)掌握程度,以及適應(yīng)高考的診斷氛圍。檢驗(yàn)知識(shí)掌握水平和鍛煉個(gè)人心態(tài)。
我高中時(shí)期只經(jīng)歷了兩次模擬高考,其他的診斷大大小小不計(jì)其數(shù)。一模是針對(duì)你的一二輪復(fù)習(xí)成果,二;揪褪墙o你自己查缺補(bǔ)漏,有些學(xué)校會(huì)有三模。先進(jìn)次模擬診斷,可以讓自己知道對(duì)于高中三年的知識(shí)掌握程度,該重點(diǎn)復(fù)習(xí)那一部分。二模大體的情況就基本成型,自己的哪一方面問(wèn)題比較多,那么就要查缺補(bǔ)漏,看看是因?yàn)樾膽B(tài)問(wèn)題粗心了還是因?yàn)橛行┲R(shí)點(diǎn)沒(méi)有通透。
模擬的再多也是為了高考,較終決定你可以報(bào)考哪所大學(xué)的是你的高考成績(jī)。模擬考的好,你高考不一定就能激發(fā)興趣發(fā)揮,模擬考不好,你高考不一定就會(huì)考的差。心態(tài)要放平,高考才能正常發(fā)揮!
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