北京高考不得不說的事情！高考一�？荚嚭苤匾獑�

2020-02-27 22:10:31 　來源：百度文庫

　　北京高考不得不說的事情！高考一模診斷很重要嗎！高考一模診斷是一種什么診斷呢？我們應(yīng)該怎樣對待高考一模呢？快來看看呀~~下面小編為大家收集了與這個問題相關(guān)的一些信息，一起來看看吧！

　　作為一項大規(guī)模的教學(xué)評價——高三一模，其重要性，是不言而喻的。如何認(rèn)識高三一模的價值和意義，則是值得探討的一件事。在高考的征程中，有許多重要的、關(guān)鍵性的節(jié)點，一模就是其中之一。站在這樣的節(jié)點上，探討或研究價值和意義，花一點時間，是應(yīng)該的，也是值得的。如何看待高三一模的價值和意義，絕不簡單是一個分?jǐn)?shù)和成績的問題，因為，這是由一模的性質(zhì)所決定的。關(guān)于高三一模的價值和意義，若從孩子的視角，我認(rèn)為，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先，一模是一場診斷性的診斷。診斷是一個醫(yī)學(xué)用詞，可以借助傳統(tǒng)中醫(yī)的望、聞、問、切四種方法，判斷一個病人的病因以及可以采取的醫(yī)療措施。通過一模，可以診斷孩子在準(zhǔn)備過程中存在的主要問題。通常，就有以下幾個方面進行診斷：

　　一是孩子學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，主要是看：孩子是否全力以赴的問題，孩子是否聚精會神的問題，孩子是否頑強拼搏的問題等等;

　　二是孩子學(xué)習(xí)的時間分配，主要是：學(xué)習(xí)實踐的有效利用問題，薄弱學(xué)科的時間投入問題，學(xué)科中薄弱環(huán)節(jié)的時間給予問題等等;

　　三是孩子卷面的答題分析，主要是看：各個題型的失分情況，基礎(chǔ)題，中檔題、能力題的失分情況，一道題目的失分是由于知識的不熟練、審題的不仔細(xì)、思路的不合理、運算的不過關(guān)、表達的不規(guī)范等等。

　　通過以上幾個方面的診斷，我們可以擺脫分?jǐn)?shù)的干擾，使得我們的精力更加側(cè)重于分析與診斷，為下一階段的復(fù)習(xí)方向以及準(zhǔn)備策略提供了非常重要的、關(guān)鍵性的素材和信息。

　　其次一模是一場自我 PK 大的診斷，在人生的許多次競爭中，重要的對手，不是別人，而是自己。盡管，高考是選擇性診斷，優(yōu)勝劣汰在所難免，市場經(jīng)濟的競爭法則同樣適用，但是別人的學(xué)業(yè)狀況我們是無法掌控，我們先進能夠掌控的則是我們自己。如果我們連自己都無法掌控的話，那么，我們怎么又能在高考中立于不敗之地呢?所以，從某種角度上講，高考較大的攔路虎，不是別人，而是自己。誰超越自己，誰就贏得了高考。

　　在一模診斷中，自我 PK 主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　PK1 ，學(xué)科的分值是相對于前一次開始變化如何，分?jǐn)?shù)的變化體現(xiàn)前一階段學(xué)科的學(xué)業(yè) 狀況，尤其值得關(guān)注的是前一次診斷暴露出的主要問題，在這一次的診斷中解決沒有?這一次診斷中又暴露出哪些問題，這些問題是何種原因引起的或造成的。另外，需要值得關(guān)注的是學(xué)科的名次較前一次診斷的變化。如果分?jǐn)?shù)診斷是一個少有的變化的話，那么名次診斷則是一個相對變化。

　　PK2 ，學(xué)科的總分相對于前一次末診斷的變化情況。尤其是可清楚地了解自己在所在的區(qū)域中的位置。一般也就能夠看出總分的變化情況，以及名次上升 \ 下降的幅度大小。尤其要分析對總分產(chǎn)生重要影響的是哪些學(xué)科?這些學(xué)科存在或暴露的主要問題是什么?原因又是如何?

　　PK3 ，無論是單科分值，還是總科總分，離自己理想的分值，理想的名次，是超過了還是落后了?這里涉及到了一個學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)問題，同時，還涉及到今后一階段的時間分配問題，這是一個大問題，應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。

　　一個人的能力無論是顯現(xiàn)的能力，還是潛在的能力，均是一個區(qū)間，重要的是怎樣將我們的能力充分的發(fā)揮出來，這個其中的奧妙即為心態(tài)。心態(tài)好，有時候能將能力發(fā)揮出 12 0 ℅ ，即激發(fā)興趣發(fā)揮;反之，即為診斷失常，這回令人痛心和遺憾的。

　　再次，一模是一場經(jīng)驗積累的重要診斷。經(jīng)驗，屬于實踐性知識，它是不可被告知的，只有通過親身的實踐，才能不斷地被感知，逐漸內(nèi)化為或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能詳?shù)慕逃裕何衣牭降模視?我看到的，我會記住;我實踐的，我能理解。

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