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北京四中初三語文開學測驗!初中的語文是非常復雜的,而且需要大家背誦的知識點要比小學的多很多,同學們在初中學習語文的時候,更注重的不應該是死記硬背,而是你們對閱讀和寫作的理解方式,這很重要。下面是小編為大家?guī)?/span>北京四中初三語文開學測驗,希望可以給同學們帶來幫助喲~
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中考語文答題模板
任何一科都是有答題技巧的,規(guī)范性、技巧性的答題可以彌補一些學習上的不足。下面是語文答題模板,供參考!
1詩歌答題模版
1.意境類:描繪畫面(忠于原詩,北京四中初三語文開學測驗語言優(yōu)美)概括氛圍、分析思想感情、點出境界特點
2.手法類:揭示手法 結合詩句分析(怎樣用)思想感情、作用效果(對讀者、意境、中心等的效果)
3.語言特色類:揭示語言特色、結合詩句具體分析、思想感情、作用效果
4.煉字類:該字的本來意義及在句中的含義,技巧(活用、倒裝、手法)放入句中描述景象、意境感情(作用效果)
5.關鍵詞類:主旨作用、結構作用
6.感情類:運用什么手法、通過XX內容 抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨類:詩歌定位、各句內容、通過XX手法 抒發(fā)XX感情、評價
8.鑒賞類:寫了什么?怎樣寫的(技巧、語言風格、字句特色)表達效果(感情)
9.形象類:找到詩句?分析基本含義(形象類型、特點)為何要寫(主旨)作用效果
10.詩歌含義:表層含義、深層含義
2現(xiàn)代文閱讀答題模板
1、本文的線索是什么?
回答此題的關鍵是看文章的標題,文章的標題往往就是全文的線索;其次是關注文中反復出現(xiàn)的關鍵詞語,這個詞語一般也就是文章的線索。
2、請用簡潔的語言概括文章(段落)的內容。
首先要明白文中的時間、地點、人物和事件四個要素,然后根據(jù)“(何時、何地)誰干什么結果怎樣”或者“什么怎么樣”的思路組織語言。準確、清楚、簡潔,不要把概括內容變成了原文復述。
概括議論文或說明文文段的內容,北京四中初三語文開學測驗抓段落中心句。一般說來,議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個文段的開頭(起提領作用),或在結尾(起總結作用)有時也在中間。
3、簡要概括文中事物的特點(優(yōu)點、用途)
此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中,答案往往不止一點,而且一般分散在文中,需要進行提取加工。首先要分析文章結構,注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語,這些句子往往就是事物的幾點特征。另外,在找到一點特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。
4、提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么?
把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近?梢灾苯佑梦闹邢嚓P句子作答,也可以對提取出來的關鍵詞進行加工。
3修辭類語句答題模板
1. 明確所用修辭手法。
考綱中明確考查六種修辭:比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問,可以利用口訣進行記憶
“二比二問一擬夸”。
2. 歸納答題模式。
比喻:生動形象地寫出了…… (結合句子)
擬人:生動地寫現(xiàn)了……北京四中初三語文開學測驗(結合句子)
排比:增強了……的語氣語勢,表現(xiàn)了……(結合句子)
夸張:生動形象的寫出了……(結合句子)
反問:增強了……的語氣,強調了……(結合句子)
設問:強調了……,引起思考。(結合句子)
注:以上列舉的這些,只是我們常規(guī)的一些“帽子”,任何一種修辭手法的作用,不論是前
面的“帽子”,還是后面所要表達的內容,都要結合具體的文本,切不可死板硬套。
3. 解題步驟
修辭手法+ 帽子 + 對象特征 + 作者的情感(情感是關鍵)
由于篇幅原因,以上只是部分內容。
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