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調心態(tài):
首先,一模不是正式高考,說到底是一次練兵,一模的實質性意義是“查缺補漏”,為后兩個月的復習確定重點、制訂策略。一模成績與高考成績有一定的相關性,這種相關性存在三種可能,一是高考成績高于一模成績,二是高考成績與一模成績持平,三是高考成績低于一模成績,這三種可能性完全取決于考生這一段的復習心態(tài)、復習策略,2006屆精華高考復讀班有相當一部分考生一模成績不十分理想,但是他們透過分數抓住了自己的本質問題,高考成績大大高于一模成績。不能將一模成績少有化,不能總是在成績上作文章,要透過成績抓住本質問題,要切實做到勝不驕、敗不餒。
其次,一模距離高考還有近兩個月的時間,這兩個月的時間是考生高考復習的黃金時間段,這個黃金時段里,考生只要心態(tài)平穩(wěn)、方法得當,認真總結一模、二模的成功經驗和失敗教訓,提高高考成績是完全有可能的。一些考生在黃金時段里埋頭于做題,各個區(qū)縣的一模、二模試題,一科一科的重復演練,應當說一定量的訓練是必要的,沒有量的保證就沒有質的飛躍,但是量也要有個度,“會做的題反復做會使考生的智力不斷下降,不會做的題反復做會使考生的心里一次次受打擊”,這就是訓練無度的后果。對各區(qū)縣的一模、二模要在老師的幫助下進行篩選,加強訓練的針對性。
較后,在心態(tài)上要有一個積極暗示,氣可鼓不可泄,高考是難度的診斷,是速度的診斷,高考也是心理的診斷,一定意義上說高考比的就是復習心態(tài)、診斷心態(tài),心態(tài)是能量釋放的催化劑,良好的心態(tài)可以使知識的存儲、能力的更加充實、更加落實,良好的心態(tài)在高考過程中可以使知識、能力釋放得更加充分、更加優(yōu)秀。
高考成敗不會決定人生在“一模”、高考這樣的大型診斷中,心態(tài)有多重要?老師們告訴記者幾個真實的例子:
“有個女同學先進天考完試,覺得自己沒考好、特擔心。當天晚上她就睡不著,半夜爬起來翻詞典、對答案。”做錯了,心里更難受;就算做對了,也影響了休息,第二天的狀態(tài)得不到保證。
也有心理素質好的孩子。“開考前十幾分鐘,同學們都翻書希望較后再記點什么。但有個女同學從來不翻,她對自己平常的復習很有信心,上考場前從不緊張。”這位女同學從高一入校時全班二十多名穩(wěn)步前進,現(xiàn)在排到第三名。
“老師和家長還是要全力為孩子打氣鼓勁。”這是高三老師的共識。而不同情況的考生要不同對待。“對考得好的孩子,我祝賀他取得了進步。但我要提醒他,別忘了山外有山、人外有人,你前面還有更好的學校、更優(yōu)秀的孩子呢。”一位學校的班主任常對孩子說,劉翔在上海的比賽都輸過呢,還不是從哪跌倒就從哪爬起來?應該向劉翔學習,人生是一條很長的道路,高考只是一個階段,一次診斷的成敗并不能決定你的人生。”
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