【高考一模試題分享】北京東城區(qū)2020高三一模歷史試卷答案

2020-05-08 22:24:41 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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【高考一模試題分享】北京東城區(qū)2020高三一模歷史試題答案！高三的診斷這么多，如果我們每一次都走不出上一次診斷的陰影，怎么能在下一次診斷中發(fā)揮好呢？下面是小編今天給大家?guī)?lái)的【高考一模試題分享】北京東城區(qū)2020高三一模歷史試題答案，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，加油！

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　　給高三考生家長(zhǎng)的建議

　　幫助孩子度過(guò)“高原期”

　　可能有很多的家長(zhǎng)并不是很了解什么是“高原期”，更不知道如何幫助孩子度過(guò)“高原期”了。“高原期”是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至出現(xiàn)停滯的現(xiàn)象，心理上轉(zhuǎn)入低潮狀態(tài)，表現(xiàn)出焦慮、厭倦、煩躁等情緒反應(yīng)。

　　產(chǎn)生高考高原期的原因因人而異，每個(gè)考生的學(xué)習(xí)方法、心理素質(zhì)、家庭壓力不盡相同，但重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)重要原因：一是，部分考生在高三下學(xué)期后整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段，夜以繼日、挑燈苦學(xué)，長(zhǎng)此以往不論是生理上還是心理上都已經(jīng)相當(dāng)疲勞，人在這種生理疲勞、心理疲勞疊加的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)效率下降，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，感覺(jué)自己力不從心，成績(jī)?cè)靥げ�，甚至是倒退，考生很容易�?duì)自己失去信息。家長(zhǎng)要告訴孩子出現(xiàn)這樣的狀態(tài)很正常，一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度、大壓力的復(fù)習(xí)沖刺，肯定會(huì)疲憊不堪，效率下降是非常正常的，是高三考生常見(jiàn)的狀況，只要孩子在生理和心理上稍作調(diào)整，適當(dāng)休息，放松心情，堅(jiān)持不懈，這個(gè)高原期現(xiàn)象就會(huì)很快過(guò)去了。

　　第二個(gè)常見(jiàn)的原因是考生的學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)于學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。在高考復(fù)習(xí)的不同階段，復(fù)習(xí)內(nèi)容不一樣，學(xué)習(xí)的方法也不完全相同。有些孩子用前一階段的學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行后一階段的學(xué)習(xí)，用過(guò)去習(xí)慣性的思維去對(duì)待后一階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，這往往會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)方法、思維方式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。所以需要家長(zhǎng)幫助孩子根據(jù)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和所要求的思維方法與策略，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)習(xí)方法與思維方式和策略進(jìn)行調(diào)整，就會(huì)走出高原期，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有新的提高。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子出現(xiàn)“高原期”千萬(wàn)不要大驚小怪，緊張得不得了。有的家長(zhǎng)看到孩子睡眠不好，狀態(tài)不佳，效率下降，自己就急著到處尋醫(yī)問(wèn)藥，家長(zhǎng)這樣緊張急躁的情緒反而更增加孩子的悲觀情緒。其實(shí)，幫助孩子度過(guò)“高原期”的較好心理老師是家長(zhǎng)自己，只要家長(zhǎng)把心思放寬了，調(diào)整心態(tài)，放慢生活節(jié)奏，改變一下生活方式，多參加一些文體活動(dòng)，多尋找一些生活的快樂(lè)。家長(zhǎng)快樂(lè)的、輕松的生活狀態(tài)會(huì)給孩子傳遞出自信積極的人生態(tài)度。

　　給考生的建議

　　1、數(shù)學(xué)可看一下平時(shí)做錯(cuò)的題目!!我平時(shí)是摘錄“錯(cuò)題集”，高考前夕就看這個(gè)，因?yàn)榫蛡€(gè)“錯(cuò)題集”，我的高考數(shù)學(xué)有了質(zhì)的飛躍!!

　　2、現(xiàn)在較主要的不是做題，這個(gè)時(shí)候不要做太多難、怪、偏的題目，這樣對(duì)你沒(méi)有好處，要多看看書，回歸課本，梳理道好整個(gè)框架!!

　　3、語(yǔ)文這段時(shí)間要多看下基礎(chǔ)方面的知識(shí)，比如成語(yǔ)、修改病句，語(yǔ)音。。。還有作文積累多點(diǎn)當(dāng)下素材，這樣寫起來(lái)心里才有料!!還有作文字不一定要寫得有多好看，但一定要清析、明了，不然就算你內(nèi)容寫得再好，評(píng)回試題的老師看不懂你的“書法”，也一樣給你不及格，要知道高考是沒(méi)有所謂的冤案!!望你留心一下，對(duì)你有好處!

　　4、診斷時(shí)遵循“先易后難”的原則，即：先做簡(jiǎn)單的，遇到難題答先放下，因?yàn)橛袝r(shí)我們會(huì)遇到記憶堵塞!要是你在難題上花太多時(shí)間就會(huì)導(dǎo)致后面不夠時(shí)間做，還有一點(diǎn)要注意的是，做完后一定要檢查!!這個(gè)比哪個(gè)都重要!

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