2020北京初二生物地理如何領(lǐng)先？

2020-05-24 18:03:08 　來源：百度文庫

點(diǎn)擊領(lǐng)取→北京初二中考生物地理易錯(cuò)練題目/知識(shí)點(diǎn)匯編（學(xué)而思內(nèi)部資料，建議收藏）

2020北京初二生物地理如何優(yōu)秀？在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，成績一定會(huì)有所的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初二生物地理如何優(yōu)秀？，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>

2020北京初二生物地理如何優(yōu)秀？

　　1制定計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)步驟

　　針對復(fù)習(xí)的進(jìn)度安排，我們要根據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和個(gè)人的實(shí)際情況制定出復(fù)習(xí)的計(jì)劃。每周你要復(fù)習(xí)哪個(gè)主題的哪些肉容，做多少試題等都要有詳細(xì)的計(jì)劃和安排，并要落到實(shí)處，持之以恒。有些主題你掌握得比較扎實(shí)就少用些時(shí)間，重難點(diǎn)就多花些時(shí)間。

　　2復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾方面

　　1、重抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。

　　生地會(huì)考難度不大，主要是對基礎(chǔ)知識(shí)的考察和運(yùn)用，而且第二輪和第三輪復(fù)習(xí)都是以先進(jìn)輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，所以復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，重視基礎(chǔ)知識(shí)的背誦過關(guān)、基礎(chǔ)題的訓(xùn)練掌握、基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。有不少同學(xué)希望臨考前打突擊戰(zhàn)，有些同學(xué)喜歡做一些偏、難、雜的題等，這些都是錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樯锏乩韺W(xué)科的主干和核心知識(shí)與基礎(chǔ)知識(shí)是緊密聯(lián)系的，只有主干沒有枝葉的樹木是不能成活的。只有抓住主干，通過主干帶出知識(shí)點(diǎn)才能主次分明，做到事半功倍，而做到這些靠突擊和不注重基礎(chǔ)是沒有效果的。

　　2、建網(wǎng)絡(luò)——相關(guān)知識(shí)納入體系并進(jìn)行比較串聯(lián)。

　　在抓主干知識(shí)時(shí)較好能列標(biāo)題概括整理知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系。在生物地理診斷說明里，各主題的重點(diǎn)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容都有明確寫出，但處主干是零碎的知識(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)挖掘好知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成知識(shí)鏈，進(jìn)而形成概念圖;或者抓住主干知識(shí)，以此為中心進(jìn)行輻射，形成思維導(dǎo)圖。將相關(guān)共性知識(shí)進(jìn)行比較，聯(lián)系，以便于更好的區(qū)分理解，也便于記憶和掌握。

　　3、避輕就重選擇要害——攻重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對照考標(biāo)找出自己的“難點(diǎn)”，逐一擊破。如生物科“光合作用與呼吸作用的表達(dá)式容易混”、“體循環(huán)與肺循環(huán)過程，動(dòng)脈血與靜脈血的變化”“腎小球的結(jié)構(gòu)與尿的形成”象這些重難點(diǎn)可單個(gè)作為一個(gè)個(gè)的主題重點(diǎn)突破。這樣對你個(gè)人的復(fù)習(xí)更有針對性，實(shí)用性;另外，對于老師布置的重點(diǎn)題和中考中�？嫉闹R(shí)點(diǎn)，需要逐個(gè)落實(shí)。

　　4.重視書本上的插圖,指導(dǎo)讀圖作答

　　從近幾年的會(huì)考生物地理試題來看,看圖作答題占有相當(dāng)大的比重,這些圖像直接或間接來自于課本,這就提醒我們在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重視課本插圖的復(fù)習(xí)。在現(xiàn)行的初中生物地理新課程教材中,有大量的插圖。這些插圖概括性強(qiáng)、生動(dòng)直觀,是對課本內(nèi)容的高度濃縮,其作用是語言、文字無法代替的。因此,在復(fù)習(xí)過程中,要重視對圖像的復(fù)習(xí),要讀文對圖、看圖釋文、文圖活用、讀圖解題,使圖文結(jié)合,從而提高對圖像的理解和運(yùn)用的能力。

　　5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、新聞焦點(diǎn)及聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際。

　　會(huì)考內(nèi)容與生產(chǎn)生活相聯(lián)系的題目較多，應(yīng)有針對性地加大復(fù)習(xí)力度，就是出題更注重緊密聯(lián)系社會(huì)、科技發(fā)展、生產(chǎn)生活實(shí)際。這類問題的顯著特點(diǎn)是“起點(diǎn)高,落點(diǎn)低”,換句話說,“題在書外,理在書內(nèi)”,解答的基礎(chǔ)仍是熟練掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法能力。

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　　初中生如何管理時(shí)間更高效

　　先進(jìn)個(gè)秘訣：確保自己一直在做較重要的事情。

　　“處理好人際關(guān)系較重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你。”把這句話的思想用在時(shí)間管理上，也可以說：“利用好時(shí)間的較重要原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。”

　　真正懂得如何利用時(shí)間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。確保自己一直在做較重要的事情，實(shí)際上也就是確保了自己的時(shí)間一直在被高效地利用。

　　第二個(gè)秘訣：根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排時(shí)間,確定什么時(shí)間做題、什么時(shí)間背書。

　　我們必須學(xué)會(huì)讓不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同的時(shí)間相契合。面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時(shí)間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時(shí)間段來做。

　　那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時(shí)間用來做什么呢?用來做題。因?yàn)樽鲱}的時(shí)候需要?jiǎng)庸P演算，可以強(qiáng)迫你集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使自己精力不太好，仍然可以達(dá)到訓(xùn)練的效果。

　　第三個(gè)秘訣：AFD法則效率，合理分配時(shí)間。

　　我們必須記住世界上有比時(shí)間更重要的東西：效率。AFD時(shí)間管理法能夠在很大程度上提入學(xué)習(xí)效率。什么是AFD法則呢?

　　A：action，表示可以明確采取行動(dòng)的，也就是現(xiàn)在就可以做的事情。比如孩子的一些需要背誦的功課就可以歸為這一類，可以立刻去執(zhí)行。

　　F：focused，意思是需要進(jìn)行思考才能去做的。比如孩子有功課是要完成一篇作文。也就是說第二類任務(wù)，一般都會(huì)由兩個(gè)部分構(gòu)成，一部分是思考和準(zhǔn)備，另一部分是執(zhí)行。

　　D：Dessert，代表著簡單、瑣碎、不重要的、甚至可以不去做或者找人代做的事情。比如削削鉛筆、下載資料、看看新聞等等這類的事情，都可以利用碎片化的時(shí)間去處理。

　　當(dāng)孩子將自己的功課按照AFD法則分類以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)效率在不知不覺中了不少。

時(shí)間是公平的，每個(gè)人一天都是24小時(shí)，任何人都一樣，時(shí)間都相同，如何利用時(shí)間就很關(guān)鍵，尤其對中孩子來說，面對中考這樣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高效的時(shí)間管理就顯得很重要。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

2020北京初二生物地理如何優(yōu)秀？就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二下6科易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)盤點(diǎn)合集》。

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