北京初中語文提取概括論點(diǎn)考點(diǎn)

2020-05-28 14:47:55 　來源：百度文庫

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北京初中語文提取概括論點(diǎn)考點(diǎn)！很多同學(xué)們都不喜歡讀書，這樣不利于我們語文閱讀題喲。讀一點(diǎn)書，是有百利而無一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數(shù)的題就不會再顯得手足無措了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語文提取概括論點(diǎn)考點(diǎn)。

北京初中語文提取概括論點(diǎn)考點(diǎn)

　　找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：

　　一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。

　　論點(diǎn)的提出方法及作用：

　　常功課型：本文開頭引用名言或某個故事或某種生活現(xiàn)象有什么作用?

　　答題技巧：議論文常見開頭的形式及作用

　　總體上說，議論文開頭提出論點(diǎn)的方式分為兩大類：

　　直接式，即開門見山，提出中心論點(diǎn)。

　　間接式，從故事、名言、工作生活中的某一現(xiàn)象等引出論點(diǎn)。診斷時基本上是考查間接提出中心論點(diǎn)的作用。

　　基本作用分析如下：

　　①針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)(或提出論題) ，作用：引出中心論點(diǎn);論點(diǎn)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。(�？�)

　　②引用名言提出論點(diǎn)或論題，作用：引出中心論點(diǎn);名言又是證明論點(diǎn)的道理論據(jù)。(�？�)

　�、塾赡硞€故事或事例引出論點(diǎn)或論題，作用：引出中心論點(diǎn);故事和事例又是證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù);激發(fā)讀者的閱讀興趣。(常考)

　�、苡蒙鷦拥谋扔饕稣擖c(diǎn)，作用：引出論點(diǎn);激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。(了解)

　�、萦迷O(shè)問提出問題，作用：引出論點(diǎn)(或論題) ;引起讀者思考。(了解)

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　　語文閱讀解題有“法”則

　　閱讀題是中考語文診斷中較困難且又可以把握的部分。閱讀題如何把握呢?初中語文在乎四個字的學(xué)習(xí)，分別是“事、情、理、法”。事是指事情、敘事;情是指感情，用來支撐敘事的感情;理是指道理，敘事所要表達(dá)的法理;法則是實(shí)現(xiàn)以上的方式方法，也是較重要的一點(diǎn)。我們就從這一點(diǎn)入手。

　　解答閱讀題如何有“法”呢?

　　先進(jìn)讀清題目，理解題目本質(zhì)。出題者在題目設(shè)置的時候會把答案答題的方向告訴考生，圍繞出題者的思路去答可以保證大方向不出錯。

　　第二是分清文體，正解運(yùn)用術(shù)語。語文答題有很多東西都是有專業(yè)術(shù)語的，在閱讀理解中，有考生是知道答案是什么但是沒有用專業(yè)術(shù)語就導(dǎo)致扣分。例如如何突出文章主旨就有烘托、正托、反襯等術(shù)語需要考生在答題中表現(xiàn)出來。

　　第三是手法意識，體現(xiàn)語文的專業(yè)。這個需要考生在答題的時候注意要有手法意識，了解文章所用的象征手法。

　　第四點(diǎn)，分開答題，規(guī)范答題細(xì)節(jié)。就像是人都愛去擺放規(guī)范的超市買東西一樣，閱卷的老師也喜歡整潔規(guī)范的答案。陳正君表示，養(yǎng)成分開答題的能夠讓答案顯得更有條理，閱卷老師一看就能把分?jǐn)?shù)算出來，增加好的印象分。

　　中考語文診斷中閱讀理解除了要把握以上四點(diǎn)注意外。較讓孩子棘手的兩個類型—“作用”題和“含義”題，也有的獨(dú)門秘籍與大家分享。

　　“作用”題

　　“作用”題，顧名思義，就是讓孩子說說一個詞語、句子、段落甚至是題目在文章中所呈現(xiàn)的作用，例如“文中畫線句子這樣寫好在哪里?”“這個詞有什么作用?”“可否被替換?”這類題型都是作用題。要把握這類題型，首先要把握問題的大方向，弄清楚整篇文章的主題寫的是什么。如果是人物的描寫，就判斷人物描寫可能是為了揭示人物性格特點(diǎn);如果是環(huán)境描寫，就是用來烘托氣氛、烘托人物的心情、推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊等等;如果是側(cè)面描寫，就往烘托主要人物方向去想。其次，要注意手法意識。看看這些詞語、句子、段落是否用了一些修辭手法，考官想要考哪些手法。較后，要結(jié)合全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、人物、主題來回答。

　　“含義”題

　　那什么是“含義”題呢?含義就是既指什么又指什么，既指表面上的意思，又指隱含的東西。把面上的東西說完之后再說隱含的。往往有同學(xué)會丟1分或者0.5分，就是因?yàn)槲淖置嫔系臎]說，說了文字面上再說隱含會更好。以診斷�？嫉�“說說標(biāo)題的含義”為例，標(biāo)題的含義常常有“概括文章中心、體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容、直接揭示中心”等作用，這要求考生在通讀全文之后了解文章的大方向才可以回答。此外，還要注意含義題里面的實(shí)與虛的結(jié)合，要找出其背后的象征與聯(lián)想，由物及人、由事寓理(情)等意義。

　　不知道如何答的題

　　此外，在中考語文閱讀題中，如果實(shí)在不知道該如何答題，就試著把文章故事再概括一下，整理一下思路再答題，千萬不可留白卷。平時做閱讀訓(xùn)練的時候也可以針對性地訓(xùn)練。例如不擅長找議論文的觀點(diǎn)就拿很多文章訓(xùn)練的時候只訓(xùn)練找觀點(diǎn)這一道題。這樣既保證閱讀量，同時書寫量又不是很大，時間占用不太多。

同學(xué)們大家在復(fù)習(xí)的時候可以找一些自己不擅長的題進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能自己的成績。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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