2019北京市西城區(qū)初三二模物理

2020-05-30 15:59:52 　來源：百度文庫

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2019北京市西城區(qū)初三二模物理！　很多人問物理怎么那么難，我覺得沒有比物理更簡單的學科了。其實如果細細梳理一下就不難發(fā)現(xiàn)，中學物理的知識點并不多，有關(guān)的公式一共只有五十多個。那么，為什么很多同學感到物理難學呢?我覺得可能是思維被限制住了。要想學好物理，就需要培養(yǎng)起化繁為簡的物理思維。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京市西城區(qū)初三二模物理。

2019北京市西城區(qū)初三二模物理

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記住這三大“定律”，學物理可以省些力氣

　　PART1物理學習的三大定律

　　物理學習定律一：

　　抓住兩個關(guān)鍵點，就不會被各種條件弄暈

　　學習物理，必須抓住兩個要點：一是對象，二是狀態(tài)。也就是說，分析物理問題一定要弄清楚分析的對象是什么，這個對象在做什么運動。

　　舉個例子，我們分析一個小球在桌面上運動過程中的受力，就要搞清楚，我們分析的對象是什么?小球。這個對象在做什么?在桌面上做什么運動。

　　緊緊抓住這個核心，很多問題都可以迎難而解。

　　很多孩子學不好物理一個很直接的表現(xiàn)是：看到題目就只想套公式，但公式太多，搞不清楚應(yīng)該套哪個公式。這就是因為沒有考慮清楚題目中要分析的對象和過程是什么。

　　比如在電學中，看到一個電路，不知道該用哪個公式，怎么辦?

　　首先將電路簡化，安培表、伏特表先去掉，這樣電路圖就變得很簡單，容易看懂。第二步分析對象是什么，是用電器，還是整個電路?用電器在工作嗎?電流在如何流動?第三步，結(jié)合已經(jīng)知道的條件，列方程挑已經(jīng)知道的物理量代入進去。

　　物理學習定律二：

　　各種變化的因素中，尋找“不變”的那一個

　　學物理常常有這么一種現(xiàn)象：單個物體、單種狀態(tài)的題目，大多數(shù)孩子都會做;而一旦一個物體變成多個物體，或者一種過程變成兩個過程，就有很多孩子做不出來了。

　　比如一個小車在桌面做勻速運動，這個小車的受力大家都會分析。但如果這個小車勻速運動到桌面邊緣掉下去了，小車受力狀況發(fā)生了改變，小車的運動就變成了一個全新的過程，很多孩子就會把兩個過程的物理量混淆，這樣就被難住了。

　　大家覺得這些涉及到多個物體、多種狀態(tài)的題目很難。之所以難，是因為沒有學會從各種變化的因素中找到不變的因素

　　有些物理題看似條件不全，其實孩子的任務(wù)就是找出其中隱藏的條件，然后就可以將看似復雜的問題化解成幾個簡單問題了。

　　仍以上面的小車為例，這些變化的因素中，小車這個對象是不變的，小車的質(zhì)量是不變的，抓住這些不變的因素，然后把勻速行駛和掉落這個過程分為兩個階段，就變成了兩個簡單題目。

　　同樣，在電學中，電壓、電流等因素在變，而燈泡的電阻一般來說是認為不變的，那么就可以把電阻視為給定條件。

　　物理需要把復雜問題模型化、簡單化。在各種變化不定的因素中，“不變”的因素才是較重要的�？此茝碗s的各類題目，只要抽象一下，其本質(zhì)都是一樣的。

　　物理學習定律三：

　　要把時間花在可以讓自己變聰明的地方

　　不少孩子喜歡大量刷題，這當然可以在一定程度上提高做題的熟練程度，但把時間花在讓自己能夠變得更聰明的地方更重要。

　　對物理學習來說，這些地方包括：看些和物理有關(guān)的書;自己擺弄點小東西;做點小實驗;和老師交流新的想法;每一章節(jié)學完之后自己總結(jié)出一個知識結(jié)構(gòu)圖……

　　這些行為共同之處在于，讓孩子自己主動思考，而且做好之后會有成就感。

　　PART2物理學習三大能力

　　在物理學習中，有三方面的能力是很重要的。

　　1、觀察能力

　　觀察能力是指觀察物理現(xiàn)象發(fā)生變化的能力。

　　我在思考物理題目的過程中，首先是看到一個具體的物體。哪怕對象是一個電子，我也會想象成一個球或者類似的東西，物理學習先要有形象思維，然后才有抽象思維。

　　在此基礎(chǔ)上，還要養(yǎng)成物理思維的大局觀。我記得我在讀書時，我的老師會在每章結(jié)束后要求每位同學就本章知識繪出一個知識結(jié)構(gòu)圖，優(yōu)秀的作品還會貼在教室后面的板報上。

　　我到現(xiàn)在都覺得這種方法很好。不是常規(guī)的功課布置，也不是做題，但是可以通過這種辦法把知識點串了起來，讓孩子主動地思考，去觀察物理原理。

　　2、常識判斷能力

　　常識判斷能力為什么重要?

　　物理都來自于現(xiàn)實。我經(jīng)常看到有些孩子做的題目讓我哭笑不得，比如算地球質(zhì)量，他回答2千克。還有一些常識可能會冷僻些，比如一個教室里的空氣大概有多重?有200多千克!

　　物理題目很多來源于生活常識，所以估算起到了很重要糾正作用。

　　此外在我們物理題目中，很多孩子錯誤會來自于物理量單位的變化，在初中有一半同學的錯誤都和單位錯誤有關(guān)。比如數(shù)量單位，把“升”換成“毫升”，“平方米”換成“平方厘米”，很多人都會搞錯。如果有生活常識，會估算，就能在過程中驗證結(jié)果，及時避免錯誤。

　　3、動手能力

　　物理首先要有“物”，如果對“物”本身不了解，道理就想不清楚。

　　我一直強調(diào)我們老師所有課堂上的實驗一定都要在孩子面前做一遍，孩子自己的實驗也要全部做一遍，要布置小實驗功課。

　　很多情況下，孩子對沒有感性接觸過的物理現(xiàn)象就很難真正理解。比如，從來沒有看見過河流和船的孩子，往往很難理解船相對河流的運動。所以當孩子就有些物理知識搞不清楚時，不妨動手做一做就會清楚了。

　　為什么中學物理學得好的很多都是男生?我覺得原因之一可能就在于動手能力的差異。物理題中經(jīng)常會出現(xiàn)自行車，男生會拆裝鏈條，女孩子則怕臟叫師傅去修，這個就產(chǎn)生了差異。

　　所以，家長要想讓孩子對物理有興趣就要讓他自己去做。學電路，可以讓孩子們用家里現(xiàn)成的小電器動手組裝電路，看電燈是不是會亮。物理是很直觀的，如果有東西連接不對，電燈就不會亮。動手一做，對不對自然見分曉。

　　PART3 如何盡早培養(yǎng)孩子物理思維

　　家長在孩子小時候做兩件事，會對孩子今后學習包括物理在內(nèi)的自然科學學科有幫助。

　　一是讓孩子多玩結(jié)構(gòu)性玩具。

　　比如變形金剛、樂高等，還有些男孩子喜歡拆鐘表等家里的東西，這也算結(jié)構(gòu)化玩具。與之相對應(yīng)的，如果只給女孩子玩她們喜歡的洋娃娃之類情感性玩具，女孩將來學習自然科學學科就會產(chǎn)生困難。

　　我曾參觀過國外小學入學，他們幾個孩子分組合作，用大型樂高積木搭建了一座橋，人可以走過去。這樣物理知識就非常具體和深刻，而不僅僅局限在書本上。

　　我建議家長有空多帶孩子去科學類的博物館，有條件的家長還可以在家里給孩子布置一個小的實驗角。可以給孩子買一臺顯微鏡，引導孩子觀察昆蟲、各種材料……還有種類繁多的電子積木、車模、飛機模型等等。

　　甚至有一些簡單的物理實驗，不需要多少專業(yè)儀器和道具，家長可以在家和孩子一起玩。比如在桌上放幾個裝了水的杯子，然后用筷子去敲擊，觀察水的多少與杯子所發(fā)出的不同聲音。

　　這些孩子從小接觸過的東西，以后聽老師講的時候就會有熟悉感，從而有助于學習。

　　二是讓孩子閱讀科學性的讀物。

　　在我們的習慣中，更多是給孩子讀童話故事之類這種人文類的書籍，但我覺得孩子也要有科學類閱讀。比如《十萬個為什么》等科普讀物，也可以閱讀一些科學家小時候的故事。不要總讓孩子看人文類的電視片，可以讓孩子看一些discovery等科學探究類的電視節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子們的好奇心和科學興趣。

總之，讓孩子對科學產(chǎn)生興趣，是學好物理、不怕物理很重要的基礎(chǔ)。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2019北京市西城區(qū)初三二模物理就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初三二模復習資料合集》。

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