2020昌平區(qū)中考二模英語試卷及答案解析下載

2020-06-02 12:16:19 　來源：百度文庫

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2020昌平區(qū)中考二模英語試題及答案解析

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　　中孩子如何提高英語閱讀能力

　　對于初中生還是高中生，在中高考的英語卷子上，令所有考生都為之頭痛的即是閱讀理解這一題型了。與聽力理解、單項選擇這類題目有所不同，閱讀理解是考察中孩子綜合能力和素質(zhì)的題型，它不僅需要孩子具備一定的詞匯量和語法運(yùn)用能力，更需要具備良好的英文理解能力。

　　而對于大多數(shù)的中孩子來說，影響閱讀理解能力提高的因素大致包括兩種：語言因素，即孩子對單詞、短語及語法知識等的掌握運(yùn)用;非語言因素，即除詞匯語法外造成的閱讀障礙。在新東方優(yōu)能中學(xué)的課堂上，我們就分別從這兩個方面來授課：

　　1.語言因素方面，我們在閱讀過程中，會給孩子及時地滲透歷年診斷閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞匯、句型和語法知識，同時還會適當(dāng)講解一些語言運(yùn)用的技巧和方法，如單詞速記法、構(gòu)詞法、詞的固定搭配及習(xí)語表達(dá)等。

　　2.非語言因素方面，我們則分別從這以下幾個角度幫助孩子提高閱讀能力：

　　首先是閱讀興趣的激發(fā)。我們會適當(dāng)選取英文讀物或是診斷試題，由淺入深、由易到難，真正地讓孩子認(rèn)識到閱讀并非空洞乏味的活動。同時創(chuàng)設(shè)問題情境，激起孩子的好奇心和求知欲，啟發(fā)他們理解上下文。

　　其次是文化背景知識的補(bǔ)充。因為在英文文章中，經(jīng)常會滲透一定的英美歷史、文學(xué)知識、英語國家的風(fēng)土人情和宗教信仰等。因此我們的老師們會在課堂上給孩子補(bǔ)充相應(yīng)的背景知識，使孩子不僅知其然，同時知其所以然，這就體現(xiàn)出優(yōu)能中學(xué)課堂的與眾不同之處。

　　然后是良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。在閱讀過程中，孩子會表現(xiàn)出不好的閱讀習(xí)慣。因此我們在課堂訓(xùn)練中，會糾正錯誤習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，比如默讀，要通過眼睛感知文字符號，直接獲得信息，避免唇讀和聲讀;按意群閱讀，閱讀時將文章分成較大意義的意群，這樣就能擴(kuò)大視幅，縮短視時，有效閱讀。學(xué)會預(yù)測文章內(nèi)容，查讀特定信息，略讀全文以了解大意，細(xì)讀全文或部分內(nèi)容進(jìn)行判斷和推理，得出合乎邏輯的結(jié)論等。

　英語閱讀能力的形成是一個漸進(jìn)的復(fù)雜過程，除了課堂上老師獨(dú)特方法的講解，還要靠孩子長期的訓(xùn)練和培養(yǎng)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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