2020北京昌平區(qū)六年級(jí)下語文期末考試試卷及答案

2020-06-07 18:29:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020北京昌平區(qū)六年級(jí)下語文期末診斷試題及答案

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小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　磨刀不誤砍柴工

　　孩子做題目時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做題目。這樣就會(huì)感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。做訓(xùn)練是為了牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，那些圖快、圖省事欲走捷徑的孩子，似懂非懂，一味地為做題目而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

　　遇到問題獨(dú)立思考

　　在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要求孩子不要急于求教于別人，獨(dú)立思考是把死知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西的較有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請(qǐng)教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會(huì)很深刻。而我們的一些孩子，懶于動(dòng)腦筋，恥于問

　　加強(qiáng)背誦

　　托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可增強(qiáng)記憶力。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和鞏固。要求孩子把有價(jià)值的材料背下來，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)很有幫助。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識(shí)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必須想方法記住知識(shí)。記憶知識(shí)，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉庫，科學(xué)家們?cè)?jīng)講過，大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開發(fā)利用的不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的知識(shí)。但對(duì)一般人來講，大腦及時(shí)記住知識(shí)的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識(shí)是要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識(shí)的倉庫，這種知識(shí)的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。很多知識(shí)只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的鞏固記憶，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

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