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北京初中史地政生怎樣！北京初中史地政生怎樣！面對(duì)中考，同學(xué)們總是希望能夠發(fā)揮出較好的成績，在中考之前，就會(huì)進(jìn)行大量的復(fù)習(xí)，但是盲目的 題海戰(zhàn)術(shù)到了這時(shí)候已經(jīng)沒用了，應(yīng)該作好診斷模擬訓(xùn)練。下面，小編為大家?guī)?/span>北京初中史地政生怎樣。
一、每天利用功課和課前的一兩分鐘時(shí)間給自己“放電影”。
每上完一節(jié)課，都應(yīng)快速把上課的要點(diǎn)回顧一下，看看掌握了多少，發(fā)生了哪些有趣或難忘的事情; 每節(jié)課前,都預(yù)想一下：要學(xué)什么了，老師會(huì)怎樣教，能有什么有趣的事發(fā)生，可不可以把它編成易記好笑的故事。
二、每天晚上專門抽出時(shí)間寫各科的總結(jié)。
寫總結(jié)前要先寫明當(dāng)天的日期、星期(便于檢查、復(fù)習(xí))，然后全憑記憶寫出當(dāng)天所學(xué)的該課程的知識(shí)要點(diǎn)，同時(shí)可以把它套入你喜歡的歌曲或編成易記的順口溜等等，一有空就唱一唱說一說(只有把知識(shí)變成自己的，才能記得牢)，切記，千萬千萬不要看書抄書，否則就談不上有什么效果了。若是寫總結(jié)后，覺得當(dāng)天有所虧欠，可以再補(bǔ)習(xí)一番，第二天再憑記憶回頭寫總結(jié)。
三、每周每月都要進(jìn)行一次大的總結(jié)。
每星期結(jié)束后，都應(yīng)憑記憶寫出本周某學(xué)科所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容以及自己的心得體會(huì)，然后再根據(jù)每天的總結(jié)并結(jié)合教科書仔細(xì)查閱，看看自己又有了多大長進(jìn)。
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培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的5個(gè)較好方案
(1)首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”
◎ 孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。
◎ 從愛學(xué)的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。
◎ 把上要精力只集中到一門功課上，體驗(yàn)助力能力感覺。
◎ 感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。
(2)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”
◎ 通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
◎ 較好對(duì)孩子說“別勉強(qiáng)!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。
◎ 如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時(shí)，開始就要有2小時(shí)的要求。
◎ 使用提議式而不是命令式。
◎ 不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)?”
◎ 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)?
◎ 孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他(她)，是休息還是學(xué)習(xí)?
(3)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素
◎ 消除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。
◎ 將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。
◎ 給別人找錯(cuò)可以讓孩子熱衷做題目。
◎ “有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進(jìn)劑”。
◎ 合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。
◎ 通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。
(4)把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來
◎ 讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他(她)愛上地理。
◎ 讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他(她)留意政治、新聞。
◎ 領(lǐng)孩子去參觀博物館。 ◎ 全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間。
◎ 留意課堂上學(xué)不到的東西。
◎ 平時(shí)散步、購物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店，瀏覽群書。
◎ 學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時(shí)的生活訓(xùn)練來獲得。
◎ 父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，大家要抓住較后的復(fù)習(xí)時(shí)間哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！
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