疫情期間備戰(zhàn)北京中考和往年的不同

2020-06-24 11:14:36 　來源：百度文庫

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疫情期間備戰(zhàn)北京中考和往年的不同！同學(xué)們二模已經(jīng)結(jié)束了，中考距離大家又近了一步，不能再陷入題海，有選擇的做題，如何把各區(qū)中考“二模”題認(rèn)真做一遍，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)漏洞，總結(jié)原因，趕快補(bǔ)上，對自己的掌握不好的試題，要集中時(shí)間，多做類似題，鞏固鞏固！下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">疫情期間備戰(zhàn)北京中考和往年的不同。

疫情期間備戰(zhàn)北京中考和往年的不同

　　雖然學(xué)習(xí)較好的地方依舊是學(xué)校，在家學(xué)習(xí)時(shí)，會很容易受到各種干擾，也容易分心，特別是春節(jié)期間。

　　但是，我們現(xiàn)在只能靠自己的自律來保證在家學(xué)習(xí)，因?yàn)�，只有高度自律才能夠保證每天高效的學(xué)習(xí)。

　　“疫情”導(dǎo)致假期延期，孩子在家如何學(xué)習(xí)?這3個(gè)方法很有用，而想要做好自律的關(guān)鍵有兩個(gè)。

　　首先，制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　假期中，要認(rèn)真、客觀地對期末診斷、一模試題進(jìn)行分析�？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。

　　比如，是基本知識沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。

　　面對來勢洶洶的疫情，同學(xué)們在分析“過去”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，一定要為自己接下來的假期時(shí)間制定一套假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持實(shí)施。

　　7：00，準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱，吃早餐;

　　8：00，開始學(xué)習(xí)，具體學(xué)習(xí)時(shí)，科目進(jìn)行交叉學(xué)習(xí).

　　11：30，吃午飯.

　　12：00-13：30，午休一個(gè)半小時(shí)，這段時(shí)間可以自由安排，較好能夠午睡一會.

　　13：30-18：00，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間，可以每隔一個(gè)小時(shí)休息十分鐘，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率.

　　18：00-19：30，吃晚飯，休息.

　　19：30-22：30，學(xué)習(xí)，中間可以選擇休息20分鐘.

　　22：30以后，可以洗漱，放松睡覺.

　　這樣，如果能夠做到按這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，一天的累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間就可以超過10個(gè)小時(shí)。

　　因?yàn)榧倨跁r(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，假期學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”。

　　對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。

　　如果是，則要抓緊假期時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。

　　其次，還需要家長主動監(jiān)督。

　　較近好多表示，孩子在家基本都在玩手機(jī)，對于家長的“警告”，基本上都無效，有同學(xué)說：“自己在自己房間，只要家長不進(jìn)來，可以想干嘛就干嘛”。

　　可見，很多同學(xué)待在家，基本上不會主動去學(xué)習(xí)，自控力會變的比較差，所以，如果想要能夠按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃按時(shí)學(xué)習(xí)，必須要家長的干預(yù)與監(jiān)督。

　　與學(xué)校老師，同學(xué)保持聯(lián)系

　　在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一定要與學(xué)校的老師、同學(xué)保持聯(lián)系，因?yàn)�，學(xué)校可能會有一些特殊的安排，比如，老師會把握大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　延期開學(xué)不是不開學(xué)，所以我們要在家學(xué)習(xí)。在延期開學(xué)的這段時(shí)間，家長一定要做好學(xué)習(xí)督促，也就是我們常說的要給孩子收收心。調(diào)整一下學(xué)習(xí)心態(tài)，從放假宅在家里的懶散惰性，變成每天有規(guī)律的學(xué)習(xí)。

　　盡管這個(gè)假期有一些特殊，但是我們應(yīng)該響應(yīng)國家的號召，從我做起，一起面對這場疫情!

　　成績落后生要靜下心來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將上學(xué)期教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。

　　首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。

　　其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)行鞏固。

　　再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識點(diǎn)融匯在一起，理出線索。

　　語文

　　文言文、古詩詞有欠缺的同學(xué)，可以把課內(nèi)外的文言文、古詩詞通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在訓(xùn)練中鞏固。

　　數(shù)學(xué)

　　初三：平面幾何比較重要，在假期消化老師課堂上講的基本知識。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。

　　初二：三角形和對稱軸的相關(guān)知識。

　　初一：主要是有理數(shù)的以及一元一次方程的應(yīng)用。

　　英語

　　聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。

　　物理

　　初三：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做訓(xùn)練，課堂上老師講解的知識點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法。

　　初二：聲學(xué)、光學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和易錯(cuò)點(diǎn)復(fù)習(xí)。

　　化學(xué)

　　由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　延遲開學(xué)期間，要有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，初三的同學(xué)盡量多做歷年中考真題。

　　在做完一套真題試題后，要及時(shí)核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型。

　　同時(shí)，還要把做錯(cuò)的題記錄在錯(cuò)題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。

　　比如，英語若是客觀題丟分，要認(rèn)真研究該題失分的原因，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準(zhǔn)備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。

　　通過有選擇性的做中考真題，可以體會和熟悉中功課型，同時(shí)對所學(xué)知識的“融會貫通”，使訓(xùn)練更有效。

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　　假期里，完成假期功課往往會呈現(xiàn)兩個(gè)極端：

　　一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的功課都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;

　　另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫功課，保量不保質(zhì)。

　　所以說，假期要有計(jì)劃性的安排每天應(yīng)完成的書面功課，不要功課量要求起伏變化太大。

　　在找出自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)孩子實(shí)際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補(bǔ)習(xí)。

　　好的課外輔導(dǎo)，可以提高孩子學(xué)習(xí)能力，在此期間，由于疫情原因，家長可以幫助孩子選擇優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教學(xué)資源。

　　孩子參加輔導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)消化課上知識，不要就題論題，要靈活運(yùn)用老師所講知識舉一反三，觸類旁通。

　　對成績好的孩子，可以做一些難題、較高題。

　　對于成績相對比較差的孩子，可以針對自己的弱項(xiàng)科目找一些基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)知識。

　　對學(xué)習(xí)成績并不是特別優(yōu)秀的孩子，課外輔導(dǎo)功課應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，努力在開學(xué)后的新知識學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

　　要充分利用白天的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　因?yàn)榘滋炀駹顟B(tài)好，記憶力強(qiáng)，思維活躍，白天一小時(shí)的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)于夜晚的一個(gè)半小時(shí)。盡量將學(xué)習(xí)都安排在白天，利用好白天的大好時(shí)光。

　　公式：8-1>8

　　在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上有一個(gè)著名的公式，就是8-1>8。

　　意思是從8小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)進(jìn)行體育運(yùn)動、娛樂或休息，表面上只學(xué)習(xí)了7個(gè)小時(shí)，但由于精力充沛，其效率遠(yuǎn)大于連續(xù)不斷地學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)。這也就是我們常說的學(xué)習(xí)要注意“勞逸結(jié)合”。

　　在學(xué)習(xí)感到大腦乏力，精力不集中，有厭倦情緒時(shí)，就要停下來，休息一下，做一些文體活動，這樣才能使自己頭腦保持清醒，以充沛的精力做下一件事。

　　要統(tǒng)籌安排自己的假期學(xué)習(xí)時(shí)間

　　分清各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的輕重緩急，防止“撿了芝麻，丟了了西瓜。”

　　可采用“ABC”時(shí)間分類法，將學(xué)習(xí)任務(wù)按輕重緩急分為A(重要)、B(次要)、C(一般)三類。

　　重要的事情要先做，次要的事情，包括課外閱讀或預(yù)習(xí)等，可隨后處理;一般的事情，可以按照所剩時(shí)間的多少來靈活處理。

　　如基礎(chǔ)很差，就不必急于去加做什么課外補(bǔ)充訓(xùn)練了，應(yīng)該把主要精力放在鞏固所學(xué)知識和弄懂課本內(nèi)容上。

　　但如果功課很輕松就完成了，就該多做一些提高能力、發(fā)散思維、拓展延伸的課外題。

　　同時(shí)，要學(xué)會調(diào)整自己的狀態(tài)，盡量使大腦、體力、情緒處于較好狀態(tài)，這樣才會有效率。

　　要盡量避開情緒低落、無精打采的不利時(shí)間，在頭腦較清醒、記憶力較好的時(shí)段，安排記單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學(xué)題。

　　在情緒低落、記憶力減退和精神不集中的時(shí)段，就要安排難度不大且自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如聽聽英文歌曲、看一些小故事等，或者干脆閉目養(yǎng)神，休息一下，等精力旺盛的時(shí)候，再坐下認(rèn)真學(xué)習(xí)。

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