2019-2020年北京西城區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2020-06-30 19:20:15 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019學(xué)年北京西城區(qū)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案

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　　兩個(gè)層次上的應(yīng)用

　　應(yīng)用包括多層技巧：你在理解和記憶住公式以后，一定要做題，這是較淺層的“應(yīng)用”了。做題的時(shí)候，將題型分為三大類(lèi)，一類(lèi)是基礎(chǔ)型的題目，一類(lèi)是中難度的題型，一類(lèi)是高難度的題型。你一定要根據(jù)自己的實(shí)際水平和理解能力有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練。一定要由簡(jiǎn)單入難題，而不能直接做難題!

　　第二層次上的應(yīng)用，就是將相關(guān)的定理和定義放在一起進(jìn)行證明和推理。不要局限于對(duì)定理的記憶理解和做題，更多地要傾向于證明定理的過(guò)程，將所有的公式和定理進(jìn)行結(jié)合應(yīng)用，這個(gè)技能是做題沒(méi)有辦法體現(xiàn)的一個(gè)過(guò)程，需要自己監(jiān)督自己進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　比如對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的公式，你完全可以按照自己已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容的推導(dǎo)和證明，這樣才能做到真正意義上的應(yīng)用!

　　能給別人講述知識(shí)

　　第五個(gè)技巧就是敘述定理。為何要敘述定理，一聽(tīng)到敘述或者講述定理，很多孩子就蒙了，說(shuō)自己只會(huì)做題和應(yīng)用，講述是不可能的，太難了。

　　這樣回答的孩子，往往是真的沒(méi)有理解的孩子，可能其知道的只是皮毛。孩子對(duì)自己的要求就是必須要將相關(guān)的定理講解給自己的同學(xué)、朋友，越是不懂的人越好。只有在言傳身教的過(guò)程中才能知道自己到底是不是真的理解和掌握了這些定理和概念了，也只有把那些什么都沒(méi)學(xué)過(guò)的人講明白了，才算真正理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)!

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