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北京高一分班考語文知識點，準備小伙伴別忘了來看看！不少高一新生及家長由于對新學段缺乏認識或認識不足，不能根據高中孩子生活的新特點進行調整，高一分班考也是可以幫助大家來適應高中的學習生活，下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京高一分班考語文知識點，準備小伙伴別忘了來看看！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！
現代文閱讀(本部分共3篇閱讀，共26分)
(一)閱讀下面的文字，完成22～25題。(11分)
縮略——令人擔憂的讀書行為
① "讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。"這是我國宋代思想家、教育家陸九淵《讀書》詩中強調讀書要潛心、漸進的名言。目前，青年孩子在閱讀行為上表現出嚴重的縮略化傾向，因而，陸九淵的這句讀書名言就越發(fā)具有現實意義了。
�、� 用縮略的概念來概括當前讀書的這種傾向是十分準確的。“縮”，即把讀書行為原先應有的過程、內容壓縮;“略”，乃省略、簡化之意。
�、� 只要我們稍加留心，就可以發(fā)現讀書行為的縮略現象幾乎俯拾即是。譬如，[甲]讀大部頭的名著，品評咀嚼其中的文化內涵，固然能獲益匪淺，但太累人了，不如省略之，于是看改編的電影電視;[乙]看古代著作、外文原著也太費精力了，不如看白話今譯之類來得輕松;[丙]哲學、史學、美學、經濟學等等學問豐厚深邃，但離入學、就業(yè)似乎太遙遠了，不如看診斷指南、生意入門之類的冊籍見效快;通過撰寫書評文章進行讀書交流，那也太麻煩了，不如交談來得簡便;當然，執(zhí)著于自己的閱讀興趣，人們也覺得太孤獨和單調了，顯然沒有讀熱門書、暢銷書容易積累談資。
�、� 出版界對青年讀書行為的縮略化傾向，反應十分敏感。比如，一部作品的問世，對它的認識評價原本要經過一個反復檢驗的過程，可出版界現在往往通過作品的包裝、作品研討會等手段使之從出版到蓋棺定論一步到位，縮略為一個極短暫的過程。以至分不清是讀書行為的縮略化傾向導致了出版界的縮略行為，還是出版界的縮略行為助長了讀書行為的縮略化，或許是互因互果的。
�、� 所謂"縮略"，就是將讀書行為盡快轉化為實用，直奔功利目的。或者是為了學得一門技術，或者是為了換得一張文憑，或者是為了尋找時髦的談資，或者是為了尋求暫時的愉悅，這樣的讀書行為都是功利的而非審美的，是短暫的而非持久的。清朝王夫之云：“速成之病,始于識量小。”縮略者往往缺乏持久的閱讀興趣，缺乏對自然、社會、人生的熱情關注，更沒有“人之學也,不志其大,雖多何為”這樣的認識和追求。于是他們認為凡是能直接獲益的就是好的，沒有耐心去細細品嘗和深刻思考那藏乎名山、傳乎后世的永恒。
�、� 縮略的危害是顯而易見的。大型讀書活動“中華讀書之旅”的總策劃俞志洪在談及這一現象時不無憂慮地說：“慢讀書，讀慢書是讀書行為的內在特征�？s略了不該縮略的，看不見的精神必將向看得見的功利討回代價。”看來，這話是很令人深思的。
22.根據文章論述“縮略”的思路，在下面的空格內，填寫恰當的內容。(2分)
指出縮略化傾向 →( ) →列出縮略的現象→ ( ) → 揭示縮略的危害
23.第③段列出了多種讀書行為的縮略現象，請分別說出[甲][乙][丙]三種現象產生的原因。(3分)
�、賉甲]現象：__________________________________________
�、赱乙]現象：__________________________________________
�、踇丙]現象：__________________________________________
24.對第⑥段中的“慢讀書”“讀慢書”，你是怎樣理解的?(2分)
慢讀書:_______________________________________________
讀慢書:_______________________________________________
25.作者不提倡縮略讀書行為的根本原因是什么?試從文中舉例作簡要分析。(4分)
(二)閱讀下面的文字，完成26-28題。(每題2分，共6分)
�、� 唐詩現在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經歷了和傳統文化分別的痛苦之后才有的內心感覺。經歷了千年，唐詩還留下那么多，可以想象當時的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩顯然不可能都是為了功名而寫作的。它是一種流行的東西，是社交場合的一種交流方式，更多時候就像現在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個去歌臺舞榭，聽歌女唱他們的詩。幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指著歌女中較美的一個，對在座的詩人們說，如果她唱的不是他的詩，從此就不寫詩了。那個較美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這說明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。到晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧?杜甫的詩，可能文本些，難以流行;杜甫的崇高地位，在他死去數十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質有關。
�、� 從這個意義上說，三十年來中國流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。人在這個世界上生活著經歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內容就是人的現實和夢想，譬如生命、愛情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等等。這些在唐詩里也都寫遍了。李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》，對于故鄉(xiāng)的依戀和懷念的心情，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實。谷建芬作曲的《燭光里的媽媽》和孟郊的《游子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無題詩，美感是相通的。還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜色的。
�、� 把現在的歌詞和唐詩比較，只是想說明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個時代的作品也無法混淆，同樣的留別的詩，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩無愧于時代，羅大佑的歌詞同樣無愧于時代。至于說歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩總覺得要比現在的歌詞好多了?且以唐三彩為例。唐人見到的唐三彩一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三彩要美得多，是時間和距離產生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行、時尚。時時面對的東西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱會滋潤和鼓舞同樣歌唱者的心。
(摘編自陳鵬舉《詩與歌詞》)
26.下列對于唐詩的理解，不符合原文意思的一項是(2分)
A.讓人們感到真切和親切的唐詩，是中國傳統文化的重要組成部分，為中國人的情感所難以割舍。
B.在唐朝，人們盛行寫詩和傳唱詩，所以可以肯定，其中有一些詩并不是為了求取功名而創(chuàng)作的。
C.現在人們所景仰的唐詩，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。
D.即使是大詩人李白的詩的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩人之多，于此可見一斑。
27.下列關于現在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項是(2分)
A.歷史上唐詩較終為宋詞元曲所取代，而三十年來中國的流行歌詞卻能長盛不衰，這是值得欣喜的。
B.現在的流行歌詞和唐詩一樣，寫的都是人的現實和夢想，都會使人感動在心，用心去歌唱。
C.李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》和李白的《靜夜思》，在表現對故鄉(xiāng)的依戀和懷念方面可謂異曲同工。
D.比起王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”來，北京奧運會的主題歌《我和你》顯得更為出色。
28.根據原文內容，下列推斷不正確的一項是(2分)
A.王之渙說，如果較美的歌女唱的不是他的詩，從此就不寫詩了。這說明王之渙的詩當時曾被廣泛傳唱。
B.杜甫的詩，可能表現得文本一些，這應該跟唐詩本真的歌詞性質有一定的關系，所以難以流行。
C.在唐代，唐三彩和唐詩一樣也是流行的、時尚的東西，因而當時的人們是不會把它看得很珍貴的。
D.時間和距離能夠產生美，可以想見，現在流行歌曲的歌詞在若干年后應該也會被人們推崇的。
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語文參考答案
一、語言文字運用(本大題共12小題，每小題2分，共24分)
1.A(2分)
2.C(2分)
3.B(2分)
4.A(2分)
5.B(2分)
6.D(2分)
7.C(2分)
8.C(2分)
9.B(2分)(A項“隔皮猜瓜，難知好壞”，意為外貌容易認，內心較難猜。側重表達外表與內心的關系;C項強調積少成多;D項強調志向的重要。只有B項與原句語意較相近，強調實踐出真知，實踐對認知的重要性。)
10.B(2分)
11.D(2分)
12.A(2分)(“不治生產”，治：管理。指不注意或無暇料理自己的生計。成語出自司馬遷《史記·高祖本紀》：“高祖為人，常有大度，不事家人生產功課。”“交游”，指交際;結交朋友。)
二、文言文閱讀(本大題共2篇文言文，共20分)
13.D(2分)(詰：詢問。)
14.D(2分)(顰蹙：皺眉頭。從詞語本身和語境看，都沒有“著急”的意思。)
15.A(2分)(肆：店鋪。作色：臉上變色。指神情變嚴肅或發(fā)怒。如“忿然作色”。)
16.B(2分)(但：“只是”。道士假裝不愿見自己“兒子”，在眾人勸說下，才勉強一見�；桦＃耗昀虾俊�)
17.B(2分)(“道士自己飲酒、喝茶正酣”，誤;應該是道士和幾個朝士飲酒、喝茶。)
譯文：
長安國都完整興盛的時候，有一個研習道術的人，聲稱得到了服食丹砂的妙訣，面容像二十歲左右，自己說已三百多歲了。京城里的人非常羨慕他，以至于獻納財物求丹砂，橫陳經書請教，門前像市中店鋪一樣。當時有幾名朝官來到他的住宅，他們飲酒喝茶正暢快時，有個看門人報告說：“您兒子從村莊來，想要拜見您。”道士變了臉色呵斥了他。座中客人聽到此事，有人說：“您兒子遠遠趕來，見一見有什么不行呢?”道士皺眉頭不高興了好一會兒，才說：“只是讓他進來。”一會兒，看見一個老人，鬢發(fā)銀白，年老糊涂而駝背，他趕緊上前拜見道士。拜見完畢，道士呵斥他進了中門，慢慢地對座上客人說：“我的小兒子愚笨癡呆，不肯服食丹砂，因此到了這個地步。都不到百歲，就衰老得像這樣了，我早已把他趕到村莊里了。”座中客人更加把他當作神了。后來有人暗中追問道士的親朋，他們才說：“那個駝背的人就是道士的父親。”喜歡道術的人受到他欺騙迷惑，像小孩子一樣。
18.D(2分)(本題考查文言實詞的釋義。A項是名詞作動詞用，寫。B項應讀yì，解釋為“悔改”，成語“自怨自艾”中也是此意。C項是“近來”。D項由“控制”引申為“整頓”，再引申為“整理”。)
19.C(2分)(本題是對文意和篩選文中信息能力的綜合考查。首先要對文章中的“二物”有正確理解，應為“少時不勤”和“老而善忘”，二者常常是很多人做不成事的原因，也是作者從自己切身的體會中概括出來的具有普遍規(guī)律的人生經驗。A組“一見輒能誦”是少年時的優(yōu)點，不合題意。B組“頗發(fā)憤自懲艾”是老時勤奮的表現;D組兩項都是年老時表現;C組“把卷無幾日”是年少時不學習的表現，“輒復不省”是老時記憶減退的表現。故選C。)
20.B(2分)
21.(4分)
【參考答案】：
�、偃四贻p時不能倚仗自己天資聰穎就不用功學習。(或正面表達，“人要珍惜青春歲月多讀書，以免老大徒傷悲。”)
�、谕鲅蜓a牢，為時未晚。人要注重后天努力，勤于學習和追趕。
�、圩x書宜精不宜濫，貴在精要、有用。學習上要善于借用前人的智慧、經驗，講求方法。
【閱卷說明】：
每點2分，答出其中兩點即給助力能力。要點1來源于第①段;要點2來源于第④段;要點3來源于第③段，大意對即可;孩子如有上述三點以外的啟示，只要言之成理，有文本依據，也可給分。
譯文：
我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常�；膹U在不勤奮上。
近幾年來，我學習非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為。然而聽覺和視力都已經衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復推敲幾遍，(但)合上書后就感到茫然不知，(這樣)反復多次仍然記不住，所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常�；膹U在善忘上。
唉!損害我的學業(yè)的，常常是這兩種情況。較近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。” 心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經”、“傳”、“子”、“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。
唉!年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。
三、現代文閱讀(本部分共3篇閱讀，共26分)
22.提出縮略的概念 指出縮略的實質(2分)
23.①太累人了 ②太費精力 ③見效太慢(3分)
24.慢讀書：讀書要品評咀嚼。
讀慢書：讀書要讀名著和專著。(2分)
25.作者不提倡縮略讀書的行為，是因為縮略讀書追求的是功利目的。
例如，看診斷指南，生意入門之類的冊籍，雖不如看學術專著有益，但卻能獲取功利。(4分。原因2分，舉例分析2分，意思對即可。)
26.D(2分)
【考點】考查對文章內容要點的歸納
【解析】D項有效信息在先進段：“當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧?”從這句話中不能得出李白的詩歌晚唐就不再流行了。本小題逆推錯誤。
【思路分析】信息的篩選，主要是迅速找到信息源，并將其和原文進行仔細比對，不要拘泥于個別字句，不要是看意思是否吻合。
27.C(2分)
【考點】考查對文章內容的歸納和對中心意思的概括
【解析】A項原文在第二段：“從這個意義上說，三十年來中國內地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。”句中的“這”指代上一段末所說的即使是李杜的詩歌，流行也有時代性。“值得欣喜”的不是將唐詩為宋詞元曲取代與流行歌詞長盛不衰比較而言的。此題張冠李戴。B項信息源在第二段：“人在這個世界上生活著經歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。”據此，“感動在心”的是人的生活、經歷而不是“流行歌詞”。D項信源在第二段末：“還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的‘海內存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見遜色的。”此項言過其實。
【思路分析】現代文小閱讀常見的“陷阱”有：偷換概念、輕重混淆(如D項)、隨意逆推、源流顛倒或主客倒置、無中生有、以偏槪全或范圍失當、時態(tài)錯置或混淆已然與未然、混淆概念的內涵和外延、張冠李戴(如A、B兩項)、答非所問或游離題干、說法武斷、強加因果等。
28.B(2分)
【考點】考查根據原文推斷信息。
【解析】B項信息源在先進段末：“杜甫的詩，可能文本些，難以流行;杜甫的崇高地位，在他死去數十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質有關。”此項張冠李戴和鞏固因果。
【思路分析】考生要仔細和原文比對。如B項原文說杜甫地位在他“死后數年后才建立”，與“唐詩本真的歌詞性質有關”，而不是其詩歌難以流行的原因。
29.(4分)
�、傥恼率菑闹臼恐�、名士之狷、學人之嚴謹三個方面敘寫黃侃的。
�、谂e例：a. 志士之狂：寫題為《大亂者，救中國之妙藥也》的文章抨擊清廷腐敗，擁護革命浪潮。b. 名士之狷：在中央大學任教期間，從不佩戴�；�、攜帶名片，穿著土氣，多次與門衛(wèi)發(fā)生沖突。c. 學人之嚴謹：所治諸書皆反復數十遍，幾乎沒有誤差，不肯輕易為文，教育孩子學無止境。
【考點】本題考查孩子篩選信息和把握文意的能力。解答此題，應先依據題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文中合理相關句子，再加以提煉。
【解析】文中“志士之狂、名士之狷，當然不是黃侃的全貌，他對學術的謹嚴與虔敬，恐怕才是其性情的根本”是一過渡句，由此句即可得出答案。
30.(5分)
�、僦袊鴮W問的特點：博大精深、包羅萬象、學無止境。
�、谥螌W態(tài)度：嚴謹認真求實、不欺世盜名、有敬畏之心。
�、圬暙I：治學要實事求是，要對后世負責。
【考點】本題考查孩子把握局部文意的能力。
【解析】在第⑦段中找出相關的句子，再根據自己的理解，用自己的話回答。找出相關的句子：中國學問的特點：中國學問猶如仰山鑄銅，煮海為鹽，終無止境;治學態(tài)度：一曰不欺人，二曰不知者不道，三曰不背所本，五曰不竊;貢獻：四曰為后世負責。
點擊領�。骸�2016-2020北京各高中開學高一分班診斷試題&各學科思維導圖&期中試題及解析》【電子資料包】
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