北京高一分班考什么？高一的學(xué)生一定不要松懈

2020-07-21 20:59:56 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　分班診斷考察哪些內(nèi)容?

　　分班診斷較大特點(diǎn)就是題量大，題目難!

　　考察方向主要是中功課/初中/高中知識(shí)

　　理科試題特點(diǎn)：

　　先進(jìn)類(lèi)：考前先講課，考察內(nèi)容包括初中知識(shí)與高中知識(shí)。代表學(xué)校為人大附中、清華附中。

　　第二類(lèi)：僅考察初中知識(shí)，題目綜合性強(qiáng)，題量是正常的2倍左右。多數(shù)學(xué)校屬于第二類(lèi)。

　　此外北師大二附、中關(guān)村中學(xué)、北方交大附中、理工附中、八十中學(xué)等學(xué)校在歷年中雖有入學(xué)診斷，但并不影響分班，其實(shí)驗(yàn)班孩子直接按中考成績(jī)選擇。

　　在全市重點(diǎn)學(xué)校中，也有不少學(xué)校在分班診斷中不涉及化學(xué)內(nèi)容，理科考察重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)與物理上，如清華附中。

　　文科試題特點(diǎn)(語(yǔ)文、英語(yǔ))：

　　語(yǔ)文分班診斷試題在題型上與中功課型比較像，但難度高于中考。在知識(shí)考察上更側(cè)重于考察孩子的課外知識(shí)積累。默寫(xiě)文學(xué)常識(shí)會(huì)考到初中課本上沒(méi)有講到的古詩(shī)詞、知識(shí)。文言文閱讀與詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等題目難度都較大，題型靈活。語(yǔ)言運(yùn)用部分對(duì)于對(duì)聯(lián)的考查非常廣泛。作文多為材料和話題作文，以議論文為主。部分學(xué)校要求寫(xiě)200字左右小作文。

　　英語(yǔ)分班診斷在題型上分為單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、寫(xiě)作、聽(tīng)力，其中寫(xiě)作與聽(tīng)力為個(gè)別學(xué)校的考察內(nèi)容。英語(yǔ)診斷普遍體現(xiàn)考察范圍廣、診斷題量大、考察詞匯量大、題目難度高等特點(diǎn)，對(duì)孩子的英語(yǔ)實(shí)力與課外積累有較高的要求。

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　　新高一學(xué)習(xí)方法

　　多讀，就是反復(fù)讀。

　　據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱為“二十二遍讀書(shū)法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。推薦一定要訂閱《語(yǔ)文報(bào)》，這份報(bào)紙讓人受益匪淺。拿到報(bào)紙，每一篇文章都能仔細(xì)的去閱讀，準(zhǔn)備一個(gè)本子，看到好的東西就記下來(lái)。

　　強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。

　　有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。

　　勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，那只是其中的一部分。

　　日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì)：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，待到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如頭”不無(wú)道理。

　　語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好不容易。常有同學(xué)發(fā)出疑問(wèn)：記得以前自己的語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)，為什么到高中后突然感覺(jué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差?為什么其他學(xué)科學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手，可語(yǔ)文學(xué)習(xí)卻變得無(wú)所適從?語(yǔ)文到底該怎樣學(xué)?怎樣才能盡快提高語(yǔ)文成績(jī)?許多同學(xué)帶著這樣的疑問(wèn)艱苦摸索，卻收效甚微，連連感嘆：學(xué)好語(yǔ)文真難呀!

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