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北京初三歷史資料書!進(jìn)入初三,所有的科目都是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,當(dāng)然,也包括同學(xué)們平時忽略的一些科目,就拿歷史來說吧,你們除了在上課要認(rèn)真聽講之外,下課之后,也要好好回顧歷史的內(nèi)容才行。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三歷史資料書。
《中國上下五千年》《唐史并不如煙》
《中國上下五千年》這里不乏有帝王霸業(yè)的豐功偉績,也不乏血雨腥風(fēng)的殘酷烙。焊锌筛杩善臍v史人物創(chuàng)造的輝煌成果。我們用較精美優(yōu)質(zhì)的圖片展現(xiàn)中國上下五千年的恢弘浩大和神奇夢幻,讓我們帶你沿著歷史發(fā)展的軌跡穿越時空。一起去重溫令人驚心動魄的歷史時刻。
《唐史并不如煙》無論過去多少年代,多少年,透過歷史的塵埃,在不經(jīng)意間卻會發(fā)現(xiàn),其實(shí)唐史并不如煙。拭去歲月的浮塵,英雄豪杰、金戈鐵馬……歷史重新復(fù)活!本書主要將隋末(楊廣)至唐末(唐哀帝李祝)的一段歷史,以白話文的形式給讀者展現(xiàn)出來。作者用幽默的語句把深奧難懂的歷史簡潔而又細(xì)致的描繪了出來。把唐史的“煙”驅(qū)散,展現(xiàn)出了一個實(shí)在的唐朝,給了讀者一個并不難讀懂的唐史。這就是這本書的特點(diǎn)所在。我覺得挺幽默詼諧的,挺好讀的。
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初中怎么學(xué)好歷史?
1、常言道“興趣是*的學(xué)習(xí)方法”,“越是困難越具挑戰(zhàn)性”,所以,無論從主觀上,還是從客觀上你都必須重視它,專注于它的研究,這樣你就會有意想不到的收獲。因此,萌生興趣和攻關(guān)精神是歷史學(xué)習(xí)首要條件。
2、發(fā)現(xiàn)、思索和探究是歷史學(xué)習(xí)的又一個重要方法。關(guān)注歷史人物,討論歷史事件,分析歷史形勢等是學(xué)習(xí)歷史的*形式。當(dāng)你對歷史人物,歷史事件進(jìn)行資料收集,研究分析后你會得出個性的結(jié)論,而它是你是探究的結(jié)果,成功的研究。有了成就感就有了良性循環(huán),由此滋生出興趣,信心,這又將是促進(jìn)你繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的新動力。(比如研究一下有爭議的歷史人物和事件進(jìn)行交流,將綜合的資料制作為專題卡片,作為信息積累。)
3、橫向聯(lián)系的比較和縱向聯(lián)系的綜合是對知識積累的*方法。歷史知識眾多需要進(jìn)行全方位的整理,這就要從具有共同點(diǎn)的各類史實(shí)中進(jìn)行比較記憶,將同一史實(shí)的不同階段進(jìn)行綜合整理。不時的回憶,加強(qiáng)積累。這就將知識系統(tǒng)化,不致于紊亂。如可以將《世界歷史》上冊中關(guān)于英、法、美國的資產(chǎn)階級革命進(jìn)行橫向的原因、領(lǐng)導(dǎo)階級、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面的比較。(將俄國1861年改革和日本的明治維新進(jìn)行比較。將德國和意大利的統(tǒng)一作比較。)如將世界史上冊中法國的有關(guān)知識按各個階段(大革命時期,督政府,執(zhí)政府,*帝國,第二共和國,第二帝國,第三共和國時期)進(jìn)行綜合歸納就有助于識記。
4、注重知識點(diǎn)的鏈接和重溫。歷史教材中許多知識點(diǎn)并不是出現(xiàn)在一處,這就需要在學(xué)習(xí)中將它們加以鏈接。如《中國古代史》中關(guān)于農(nóng)民起義的問題比較認(rèn)識,〈世界史〉上冊中關(guān)于19世紀(jì)工人運(yùn)動的特征是什么?而教材對這些知識是分散在各單元的,在學(xué)習(xí)時就應(yīng)將其前后銜接。這樣又將知識進(jìn)行了一次重溫,加強(qiáng)了積累。
5、傳統(tǒng)的預(yù)習(xí),認(rèn)真聽講,及時復(fù)習(xí),多加訓(xùn)練也是必不可少的。在此基礎(chǔ)上還可增強(qiáng)歷史資料的閱讀量,特別是古文方面的資料和人物地圖等圖片資料,提高閱讀能力和知識量,便于做材料分析題和填圖、識圖題。(在中考中因?yàn)楣盼暮x不清和對圖片不熟悉而解不出題的丟分現(xiàn)象很多。
歷史這個科目說難不難,說簡單也不簡單,因?yàn)橹袊臍v史很長,所以,大家一個個去背誦是不可能的,還是以理解為主吧。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初三歷史資料書就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。
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