北京初三歷史基礎過關資料

2020-07-26 10:43:55 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三歷史基礎過關資料！很多同學都認為基礎知識是較簡單的，在復習的過程中可以跳過，其實，基礎才是決定一切的內(nèi)容，在學習歷史的時候要掌握很多的東西，比如說那些知識需要背誦，哪些又需要理解。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三歷史基礎過關資料。

北京初三歷史基礎過關資料

明治維新

　　1、背景：

　　(1)時代背景：適應工業(yè)革命的需要

　　(2)內(nèi)部原因：19世紀中期，日本仍然是一個閉關鎖國、落后的封建國家。幕府與資產(chǎn)階級的矛盾激化，一部分中下級武士開始接受西方的先進技術(shù)和思想，主張武力推翻幕府統(tǒng)治。

　　(3)外部原因：1853年，美國強行逼迫日本開放港口，打開日本大門，西方列強紛紛侵入日本。

　　2、時間：1868年

　　3、推行者：明治天皇

　　4、內(nèi)容：

　　1、政治上，加強中央集權(quán)。廢藩置縣。

　　2、經(jīng)濟上，①改革土地制度，承認土地私有。

　�、谝M西方技術(shù)，大力發(fā)展近代資本主義工商業(yè)。

　�、壑钞a(chǎn)興業(yè)，引進西方技術(shù)及設備，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

　　3、軍事上：實行軍事改革。推行征兵制，建立新式軍隊，積極準備對外侵略擴張。4、文化上，推行“文明開化”政策。①用西方文化改造日本文化。

　�、诎l(fā)展近代教育，培養(yǎng)建設人才。

　　5、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

　　6、影響：

　　(1)積極：

　　①使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。

　�、跀[脫了民族危機，成為亞洲強國。

　　(2)消極：

　　①保留了較強的封建殘余勢力。

　　②隨著經(jīng)濟軍事實力的增長，日本推行軍國主義，開始對亞洲臨國進行侵略擴張。

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歷史復習中注意事項

　　1、加強復習的力度和廣度，使孩子更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。先進輪，全面復習，細化知識點，打好基礎.即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概念明確，語言精煉，并輔以條理化的板書.通過看、讀、寫、記等方式鞏固訓練，一章一節(jié)的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同.經(jīng)過系統(tǒng)復習，孩子掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通.把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關系等方面進行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點，鞏固孩子的對知識的掌握。

　　2、增強訓練的針對性，盡量尋找一些較好的材料，幫助孩子鞏固所學知識，多創(chuàng)設一些與生活情境相關的試題，提高孩子的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉(zhuǎn)化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。

　　3、增加診斷次數(shù)，把握好時間和解題速度，練練孩子的診斷能力。我們要指導孩子緊扣課程標準,扎實基礎,以課本為本,全面系統(tǒng)地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網(wǎng)絡、抓重點。同時通過模擬訓練，掌握各種類型題的特點及解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

　　4、要加強對孩子學習過程的監(jiān)控，努力引導孩子在教師的指導下有條不紊地進行科學的復習。復習中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個極端，做到導與學兩個方面緊密結(jié)合。要讓孩子動手、動筆、動腦，不能簡單的動口，要讓孩子能把基礎知識正確反饋到試題上，避免出現(xiàn)會說不會寫或者寫錯字、別字、白字的現(xiàn)象，造成不必要的失分。

　　5、要加強對孩子解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導，特別是要培養(yǎng)孩子審題能力、歸納概括能力及語言表述能力。

　　6、加強孩子心理輔導，使孩子放下包袱，輕裝上陣，輕松診斷。

初三這年的學習任務重，如果你希望自己在進入新學期之后，學習可以輕松一些，那么，暑假就要多辛苦一些，養(yǎng)成學習的習慣。想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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