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北京初三上歷史資料!時(shí)間過(guò)得真快呀,不知不覺(jué)2020年下半年已經(jīng)來(lái)了,同學(xué)們已經(jīng)是初三孩子了,在歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢,關(guān)鍵在于理解,因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初三上歷史資料。
期末復(fù)習(xí)必備歷史知識(shí)點(diǎn)
1.公元前770年,周平王東遷洛邑,史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。
2.齊桓公任用管仲為相,積極改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);同時(shí)改革軍制,組建強(qiáng)大的軍隊(duì),以“尊王攘夷”為號(hào)令,逐步成為春秋先進(jìn)霸主。
3.墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人,主張 “兼愛(ài)”、“非攻”,反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱,支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
4.孟子是戰(zhàn)國(guó)人,認(rèn)為“春秋無(wú)義戰(zhàn)”,反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。主張“仁政”治國(guó),輕徭薄賦,強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境。
5.南朝的祖沖之是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家,他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”,在世界上先進(jìn)次把圓周率的數(shù)值確定為3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果優(yōu)秀世界近一千年。
6.武則天及其統(tǒng)治:我國(guó)歷史上先進(jìn)女皇帝是武則天,她晚年稱帝,改國(guó)號(hào)為周,她當(dāng)政期間,繼續(xù)實(shí)行發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),選擇人才的政策,使唐朝社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng),人稱她的統(tǒng)治“政啟開元,治宏貞觀”。
7.書法:隋唐時(shí)期,我國(guó)書法藝術(shù)步入又一個(gè)高峰。較著名的是顏真卿和柳公權(quán)。顏真卿是繼王羲之之后,我國(guó)書法史上較有成就的書法家;柳公權(quán)在書史上留下“筆諫”的美名。
8.火藥是我國(guó)古代煉丹家發(fā)明的,唐朝末年,火藥開始用于軍事上,宋元時(shí)期,火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng),主要有突火槍、火箭、火炮等。
9.為了加強(qiáng)君主專制,雍正帝設(shè)立軍機(jī)處,議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡,乾隆帝時(shí)撤銷議政王大臣會(huì)議。軍機(jī)處的設(shè)立,標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步鞏固?滴酢⒂赫颓∪癁榧訌(qiáng)思想上的控制,大興“文字獄”。
10.明朝末年,杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星寫了一部《天工開物》?偨Y(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù),記錄了我國(guó)手工業(yè)成就。外國(guó)學(xué)者稱它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。
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初三歷史學(xué)習(xí)方法
初三歷史學(xué)習(xí)方法—要有主動(dòng)性
在不靠別人督促,不在外力推動(dòng)下學(xué)習(xí)。認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,自覺(jué)地、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),對(duì)老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù),對(duì)于疑難問(wèn)題做出記號(hào),等到老師講解時(shí)集中精神聽(tīng)。對(duì)待功課能夠獨(dú)立地、按時(shí)完成。歷史學(xué)習(xí)就會(huì)日漸提高。
初三歷史學(xué)習(xí)方法——進(jìn)行預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)主要是知識(shí)準(zhǔn)備,即上課前獨(dú)立地自學(xué)好上課內(nèi)容。在新授課的這段時(shí)間里,這是較重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。開學(xué)至今,歷史課用的學(xué)案中的“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分,要求是優(yōu)先自己獨(dú)立完成。
初三歷史學(xué)習(xí)方法—提高課堂利用率
歷史學(xué)習(xí)中要想記得多、記得牢,關(guān)鍵在于理解,因?yàn)橹挥姓嬲斫饬说闹R(shí)才不會(huì)忘記。上歷史課和上其他課一樣,一定要專心聽(tīng)講。歷史老師的授課,主要側(cè)重于重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析、隱性知識(shí)的得出、知識(shí)之間的聯(lián)系等,這些都不是同學(xué)自己可以完成的。所以在課堂一定要認(rèn)真聽(tīng)講。
初三歷史學(xué)習(xí)方法—構(gòu)建自己的知識(shí)框架
較起碼要建立起自己的時(shí)空觀念,形成歷史時(shí)間線索和空間線索。歷史時(shí)間的記憶一般是孩子苦惱的,其實(shí)除了重要事件的時(shí)間需要確切記憶,大部分歷史事件只是有個(gè)大概的時(shí)間也就可以了,很多孩子就是因?yàn)榭嘤谟洃洑v史時(shí)間而喪失了歷史學(xué)習(xí)的興趣。
初三歷史學(xué)習(xí)方法—善于歸納總結(jié)
孩子對(duì)歷史學(xué)習(xí)畏之如虎,很重要的一個(gè)原因是不喜歡記憶一些意義啊影響啊什么的,因?yàn)檫@些知識(shí)往往需要記憶的東西很多,甚至是整整一大段。而這些知識(shí)又是歷史學(xué)習(xí)至關(guān)重要的,是歷史學(xué)習(xí)得核心東西。
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)可以將這些知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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