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2018歷史北京初三復習資料！知不知道歷史和其他的科目之間的區(qū)別是什么，其實，初中歷史這門學科與其他學科較大的區(qū)別是, 靠推理掌握的知識少, 靠記憶掌握的知識多，所以，學習歷史少有不能靠死記硬背。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018歷史北京初三復習資料。
初三歷史知識點：第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
一、慕尼黑陰謀
1.內容：簽訂《慕尼黑協(xié)定》(1938年9月)
2.目的：禍水東引，把德國侵略矛頭引向蘇聯(lián)
3.實質：縱容侵略，以犧牲弱小國家的利益來安撫侵略者。
4.影響：把綏靖政策推向頂峰，使法西斯國家得寸進尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量，加速了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。
5.啟示：對待法西斯國家的侵略行為不能姑息養(yǎng)奸，要堅決斗爭。反對綏靖政策，制止爭霸的局部侵略戰(zhàn)爭，是清除大戰(zhàn)隱患的重要舉措。
二、第二次世界大戰(zhàn)
1.全面爆發(fā)標志：1939年9月1日，德國突襲波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)。
2.規(guī)模擴大的標志：1941年6月德國進攻蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。
3.進一步擴大的標志：1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。
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趣味記憶法
有趣味的知識孩子印象就深刻，記得也牢。因此，可根據不同年級的孩子，教學時聯(lián)系教材內容，采用講述歷史故事，引用詩、詞、對聯(lián)，編造謎語或用諧音等方法，使孩子有一種新奇的感覺，以引起孩子的興趣，可提高記憶效果。
例如我講巨鹿之戰(zhàn)時，就簡略補充“破釜沉舟”成語典故。講楚漢戰(zhàn)爭時補充“背水一戰(zhàn)” 、“四面楚歌”等典故。
在講赤壁之戰(zhàn)時朗誦蘇軾的《赤壁懷古》等詩篇。講商鞅變法告訴孩子用“欠三壺酒”的諧音來記前359年這一時間，都能起到較好的效果。
規(guī)律記憶法
歷史發(fā)展有其規(guī)律性。揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，能為預示未來發(fā)展的方向提供借鑒，能幫助孩子形成歷史唯物主義的立場、觀點和方法。
例如，無論上中國史還是世界史的內容，首先我都要求孩子重視其目錄，明確課本內容中的社會發(fā)展規(guī)律。
另外，重大歷史事件，我們都可從背景、經過、結果、影響等方面進行分析比較，找出規(guī)律。
如分析中國古代歷次農民起義的原因時，雖然引起起義的直接原因各不相同，但其根源無非是：
(1)殘酷的刑法，沉重的賦稅、徭役和兵役；
(2)土地高度集中；
(3)自然災害等等。
都感覺初中歷史的內容很多，一個個的去記憶很辛苦，可是，其實人類有文字記載的歷史不長，除了中國。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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