北京初二生物預(yù)習(xí)歸納

2020-08-04 20:07:07 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二生物預(yù)習(xí)歸納！預(yù)習(xí)的內(nèi)容是什么呢，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，優(yōu)先了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能做到心中有數(shù)，不至于上課的時(shí)候只能跟著老師的思路走，沒(méi)有自己的思考，一節(jié)課都是迷迷糊糊的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二生物預(yù)習(xí)歸納。

北京初二生物預(yù)習(xí)歸納

初二的生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：生物圈是所有生物的家

1，地球上較大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，被稱為“綠色水庫(kù)”的是森林生態(tài)系統(tǒng)

2，生態(tài)系統(tǒng)：指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。它包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣、水、溫度等），二者缺一不可。

3，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

4，生物與生物的關(guān)系：捕食關(guān)系（吃與被吃的關(guān)系）、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（爭(zhēng)奪食物、空間等）、合作關(guān)系。

5，食物鏈：起點(diǎn)是一定是生產(chǎn)者（植物）。終點(diǎn)是消費(fèi)者（動(dòng)物）。食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向。

初二的生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：顯微鏡細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

1，顯微鏡所看物象是倒像，放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的乘積。放大倍數(shù)越大，視野越暗，細(xì)胞放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞總數(shù)越少（大暗少）

2，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)：光線暗時(shí)：用大光圈、凹面鏡

光線強(qiáng)時(shí)：用小光圈、平面鏡

3，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加一滴清水；制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片，應(yīng)滴加一滴生理鹽水，目的是為了保持細(xì)胞正常的形態(tài)；二者均用稀碘液染色，目的是為了更好觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

4，動(dòng)植物細(xì)胞的較根本的區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁，液泡，,葉綠體（植物的綠色部分，一般在葉片中才有，當(dāng)然部分莖也有）

5，動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（膜、核、質(zhì)）

光合作用的器官是葉，場(chǎng)所是葉綠體；動(dòng)物植物呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體

細(xì)胞核：儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)（DNA是主要的遺傳物質(zhì)）

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出

液泡：存在酸甜苦辣等物質(zhì)

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初二的生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：細(xì)胞的生活及生物體的結(jié)構(gòu)層次

1、細(xì)胞的分裂：就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞數(shù)目和形態(tài)結(jié)構(gòu)和原細(xì)胞一樣

2、細(xì)胞的分化：形成不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的細(xì)胞群的過(guò)程。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織

3、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體

4、綠色植物細(xì)胞細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體/

5、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（胞織器系人）

6、動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體

7、單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)，通過(guò)表膜進(jìn)行呼吸，通過(guò)食物泡消化食物

8、病毒：個(gè)體微小，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有什么好處呢？其實(shí)學(xué)習(xí)不是上課老師的灌輸和功課的題目功課，這兩部分只是學(xué)習(xí)的重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初二生物預(yù)習(xí)歸納就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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