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初三語(yǔ)文預(yù)習(xí)!不論是語(yǔ)文也好,還是其他的學(xué)科,預(yù)習(xí)都是必要的一貫環(huán)節(jié),如果你想提高自己的成績(jī),那么,你就要提高自己的學(xué)習(xí)積極性,課前預(yù)習(xí)過(guò),你上課的動(dòng)力都會(huì)比沒(méi)預(yù)習(xí)的時(shí)候要好很多,而且上課聽(tīng)的也快。下面,小編為大家?guī)?lái)初三語(yǔ)文預(yù)習(xí)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的先進(jìn)步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好處很多。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后,不但能更好地學(xué)習(xí)新課,而且還能提高自學(xué)語(yǔ)文的能力。有人作過(guò)為樣的比喻:掌握好預(yù)習(xí)的方法,就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要。在這里,“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
怎樣做好預(yù)讀課文呢?
先進(jìn)步,粗讀——掃除障礙。
預(yù)習(xí)一篇課文,先要粗讀一遍。遇到疑難的字、詞,要查一查字典、詞典,掃除障礙。只有做好這些準(zhǔn)備工作,才能通順地朗讀課文,了解課文大意,并加深對(duì)課文的理解。例如:《岳陽(yáng)樓記》中,“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯(cuò),當(dāng)“水流大而急”講。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當(dāng)“昏暗”講,這樣就容易理解了。
第二步,細(xì)讀——找出問(wèn)題。
細(xì)讀就是認(rèn)真細(xì)致地讀。試著分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地讀,提出疑難問(wèn)題。例如,預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說(shuō),文章為什么說(shuō)“孔乙已是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的先進(jìn)人呢?”并在句子下面畫(huà)一道線(xiàn),打上一個(gè)“?”號(hào),等上課時(shí),帶著這個(gè)疑問(wèn)用心聽(tīng)老師講解,那時(shí),會(huì)很快明白的。當(dāng)然,預(yù)習(xí)時(shí),千萬(wàn)別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出一些啟發(fā)性問(wèn)題,引起孩子的思考,不要求回答,同時(shí)提出一些字詞,要求孩子利用工具書(shū)去理解和掌握。預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè),上課時(shí),老師提問(wèn),同學(xué)們也能對(duì)答如流了。
做好預(yù)習(xí)很重要,自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)的美,帶著發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題聽(tīng)老師解答,收獲會(huì)更大,同時(shí)這也有助于孩子們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
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初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?鬃诱f(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”這也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,不可一蹴而就,只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦,當(dāng)我們空閑的時(shí)候,讀一讀好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶你的性情。不過(guò),不能只是讀,還要思考,我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái),并不時(shí)地看看,讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí),也要記下來(lái),與旁人討論,聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn),水平才會(huì)提高。而且,閱讀量大,知識(shí)就會(huì)十分豐富,一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高,眼界就會(huì)更廣,況且,寫(xiě)作也需要素材,只有多看書(shū),多留心身邊的事,將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái),寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌,寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”也就是說(shuō)只有多讀書(shū),才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少,所以,能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說(shuō),我們要學(xué)會(huì)閱讀,要喜歡去閱讀,當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候,要去思考它的,去思考它的寫(xiě)作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中,取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。
還有,要好問(wèn)。要記住不懂就要問(wèn),特別是讀課外的古文言文,古詩(shī)詞時(shí),其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書(shū),如果工具書(shū)中查不到,或者查了之后仍然不太明白,就要及時(shí)去問(wèn)老師,及時(shí)地弄明白,這樣才能學(xué)好古詩(shī)文,切記千萬(wàn)不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因?yàn)槿赵路e累,會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。
較后,我希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)的“四先四后兩小結(jié)”的方法(四先四后:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)后功課,先分析后解題,先理解后記憶。兩小結(jié):每周末對(duì)一周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理小結(jié),每學(xué)完一個(gè)單元作一次書(shū)面整理小結(jié),做到堂堂清,課課清,段段清)去認(rèn)真學(xué)好每一篇文章。這樣由課內(nèi)到課外來(lái)逐漸拓寬你的知識(shí)面。
不論是什么學(xué)科,既然你已經(jīng)初三了,你就要做好認(rèn)真學(xué)習(xí)的打算,有時(shí)間就多復(fù)習(xí)多預(yù)習(xí),新內(nèi)容和舊知識(shí)都要抓緊,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!
初三語(yǔ)文預(yù)習(xí)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初三資料合集》。
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