高二期中各科成績總結(jié)反思，北京考生要來關(guān)注看看

2020-08-22 13:25:12 　來源：網(wǎng)絡整理

點擊領(lǐng)取>>>2015-2020北京各高中上學期期中試題及答案解析

　　高二期中各科成績總結(jié)反思，北京考生要來關(guān)注看看！高二學年隨著各科診斷難度加大，孩子們必須完成學習方式的轉(zhuǎn)變。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高二期中各科成績總結(jié)反思，北京考生要來關(guān)注看看，希望對大家有所幫助哦！

　　高二期中診斷總結(jié)反思【1】

　　成績分析，文科的較好，理科總體較差，英語與想向中比差距很大。

　　成功做法：

　　1. 建立一個和諧、團結(jié)的班主任和教師隊伍。我們高一、二都是一個班主任帶兩個班，任課教師一節(jié)課一張導學案，禁止成題和輔導書直接上課堂，很辛苦。作為年級主任，無論對班主任還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。

　　2.抓好課堂建設

　　“本著相信孩子，解放孩子，利用孩子，發(fā)展孩子”的理念，去進行教學，從我們的實踐來看，我們的孩子，單靠教師的講，現(xiàn)在來看肯定是學不會了。所以在課堂上本著“孩子較后的學習成績?nèi)Q于他能吸收多少，而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導學案和實施課堂教學�？傮w上看孩子的積極性有了很大提高，教學成績有了一定的提高。

　　3.做好教材整合工作。文科數(shù)學就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。

　　4. 周考與月考相結(jié)合。

　　5. 每周兩節(jié)輔導課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導，但不能講課，每個班級都有具體的任務。補知識，也補感情，老師與孩子交流較少。

　　存在問題：

　　1.導學案設計題目化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴重，缺乏規(guī)范,導致孩子學得不高效，教師教的不高效。孩子的知識不能內(nèi)化成自己的東西，造成理科的數(shù)理化生，文科的地理成績偏低。

　　2. 教師的教學設計并沒有盯著孩子，而是盯著考綱，所以造成孩子的知識儲備應對不了導學案的要求，造成效率的低下。

　　3. 弱勢學科的存在，某個班整體學習氛圍不好。

以上為部分資料截圖，點擊下方鏈接

獲取【完整版】2015-2020北京各高中上學期期中試題及答案解析

領(lǐng)取鏈接》》https://jinshuju.net/f/os1zIj

學而思愛智康個性化定制課程咨詢請撥打：4000-121-121

　　今后措施：