2017-2018年北京豐臺十二中初一上學(xué)期期中英語試卷及答案

2020-08-28 13:06:47 　來源：網(wǎng)站整理

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2017-2018年北京豐臺十二中初一上學(xué)期期中英語試題及答案！一次期中診斷，讓所有同學(xué)都認識到自己進入初中的表現(xiàn)了吧，英語其實在初一的階段是非常簡單的，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，如果這次英語沒考好，給自己兩個月繼續(xù)努力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2017-2018年北京豐臺十二中初一上學(xué)期期中英語試題及答案。

2017-2018年北京豐臺十二中初一上學(xué)期期中英語試題及答案

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初一英語學(xué)習(xí)方法：

很多同學(xué)訴說學(xué)習(xí)英語時往往存在用足了勁卻收效甚微的現(xiàn)象，這時我們常會抱怨甚至想要放棄英語。學(xué)英語不得法才是癥結(jié)的所在。下面我想談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：

1、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習(xí)可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎(chǔ)。

如何進行預(yù)習(xí)：

1) 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。

2)明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，

3) 找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預(yù)習(xí)時，在書上作記號，標(biāo)明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結(jié)構(gòu)、重、難點和預(yù)習(xí)體會等。

2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問題的習(xí)慣

孩子在課堂上認真聽講，注意力高度集中，不開小差;保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問題，并作好課堂筆記，重點突出，難點醒目，疑點鮮明。以便復(fù)習(xí)時可以查閱。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習(xí)慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。

教師起的只是導(dǎo)演作用，關(guān)鍵是需要孩子作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，孩子養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓(xùn)訓(xùn)練慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。有一小部分的孩子怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給初中英語學(xué)習(xí)帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進步。孩子應(yīng)該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。

不要怕出錯，今天說不好，不代表明天說不好;今天說得少，明天說得多，就是進步;別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。

3、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習(xí)慣

英語是一門有聲語言。學(xué)英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進行朗讀、背誦。“讀書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力，其實朗讀背誦是孩子記單詞的較好途徑。因此，學(xué)過的句型、對話和課文要求孩子朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。

英語學(xué)習(xí)，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中孩子來說更是至關(guān)重要的。中國孩子在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學(xué)了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國孩子也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會;孩子在每周有限的幾節(jié)英語課當(dāng)中所學(xué)到的聽說訓(xùn)練由于平時很少說英語，課堂上所學(xué)的英語句子除了早讀，其他時間也很難運用、復(fù)習(xí)和鞏固。朗讀和背誦是提高孩子英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當(dāng)中國孩子的“啞巴英語”的有效途徑。

因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個時機，學(xué)會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習(xí)慣用語，打好學(xué)習(xí)、運用英語的基礎(chǔ)。對初二、初三的學(xué)習(xí)將十分有益。很多孩子之所以學(xué)不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。由于初一時不讀、不背，導(dǎo)致學(xué)過的單詞、短語記不得，不會讀，上了初二、初三，即使想學(xué)好英語，由于大量的單詞不會讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。

4、對所學(xué)知識進行整理歸納，養(yǎng)成功課復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣

學(xué)知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系�？鬃釉唬�“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”。學(xué)過的東西，如果不及時復(fù)習(xí)，就會被遺忘。在復(fù)習(xí)時，要注意知識的重現(xiàn)率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)是克服遺忘的較有效的方法，“運用”較能激發(fā)人的探索精神。語言的學(xué)習(xí)只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時，造一個句子、寫一段互相聯(lián)系的短文。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識的遺忘在較初時較快，以后逐漸緩慢，較后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個長時記憶的過程，有些孩子說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時既要及時又要經(jīng)常復(fù)習(xí)，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在診斷前都要安排復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視鞏固學(xué)習(xí)，即復(fù)習(xí)。它是把所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化的過程�？茖W(xué)的復(fù)習(xí)方法既鞏固了知識又增強了學(xué)習(xí)英語的興趣及信心。

5、養(yǎng)成科學(xué)記憶的習(xí)慣

英語學(xué)習(xí)，較讓孩子頭痛的就是單詞的記憶，孩子在學(xué)習(xí)中由于往往都是機械記憶、死記硬背又不善于鞏固復(fù)習(xí)，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丟一穗，較終導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語的興趣也丟失殆盡，那么在英語學(xué)習(xí)中如何能達到快速、準確記憶英語單詞呢?為此我介紹幾種記憶單詞的方法。

⑴ 語音規(guī)則記憶法

根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat, bag中是發(fā)[ ae], 在開音節(jié)單詞name, game中是發(fā)[ ei],含字母組合ar的單詞dark ，car, 等，復(fù)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar 發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。

⑵ 擴展聯(lián)想記憶法

在孩子詞travel的時候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat, bus , ship, plane, car, taxi, minibus and so on, 并且可以聯(lián)系by, take, on , in的用法。當(dāng)學(xué)習(xí)動詞visit時，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動詞或短語see, watch, read, look at, look after, take care of。久而久之，當(dāng)你在看到一個房間的時候，就有可能想到desk, chair, broom, sofa, book等一系列的單詞。

⑶ 歸類集中記憶法

將所學(xué)過的單詞歸類集中：① 按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類;② 按詞的用法特點歸類，如帶雙賓語的動詞、帶賓語+賓語補足語的動詞、后接動詞不定式to do作賓語的動詞、后接動名詞doing作賓語的動詞、③ 按句型結(jié)構(gòu)歸類，如“想干某事”可有如下句型：want to do sth. , want sb to do sth., want sth., would like to do sth.④按字母組合歸類，如以字母組合ook 結(jié)尾的單詞有cook, book, look等;⑤ 按同義詞、反義詞進行歸類，如教a lot可以時引導(dǎo)孩子一起將同義詞 many ， much和反義詞 few, little 和 a few, a little對比記憶;⑥ 按同音詞歸類，eg. Too 與two,hour與our， hear與here。

⑷ 構(gòu)詞分組記憶法

利用構(gòu)詞法可以迅速、準確地記憶單詞，增加詞匯量。初二英語出現(xiàn)了一些有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容。① 利用前綴，后綴了解與同根詞的聯(lián)系：如學(xué)過了writer, teacher, cleaner之后，引導(dǎo)孩子依據(jù)他們的中文意思總結(jié)出后綴er在動詞后，表示…人; ② 利用分析復(fù)合詞的構(gòu)成，理解性地記憶單詞：

A.名詞+名詞 = 名詞，eg. basketball， weekend ， raincoat

B.形容詞+名詞 = 名詞，eg. supermarket， English，blackboard

這只是就單詞而言，各類知識都有記憶的訣竅，重要的是培養(yǎng)孩子觀察、思索的習(xí)慣，找到記憶的規(guī)律。

6、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，使用英語詞典的習(xí)慣

課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)應(yīng)該相輔相承，行之有效的方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍。因此要養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要把握機會多聽、活學(xué)活用多說、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫;學(xué)會正確使用工具書和詞典;合理安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時間。經(jīng)常收看簡單的電視英語節(jié)目如CCTV10的Outlook希望英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內(nèi)知識的有益補充。

1.持之以恒，不能中斷，較忌一曝十寒;

2.勤學(xué)苦練隨時記錄并背熟常用的句型;

3.積極大膽，敢于說出口，不要怕出錯，請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。堅信“我能行”，相信自己有堅強的毅力和學(xué)好外語的才能。

進入初中，你就要盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在新學(xué)期已經(jīng)過去兩個月了，在這兩個月里，大家應(yīng)該也掌握了學(xué)習(xí)的方法了吧，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2017-2018年北京豐臺十二中初一上學(xué)期期中英語試題及答案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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