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2020北京高三月考?xì)v史真題分享!高三的同學(xué)們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)

2020-09-10 23:00:32  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2020北京高三月考?xì)v史真題分享!高三的同學(xué)們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)!每一門科目都要好好復(fù)習(xí)哦~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京高三月考?xì)v史真題分享!高三的同學(xué)們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助哦!    

  

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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案

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  高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同,等你上了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn),它是一個(gè)高度概括和整合,反復(fù)鞏固的過程。這就要求你在高一高二有很扎實(shí)的基礎(chǔ)和"歷史基本功"。

  高一、高二階段,不必苛求知識(shí)的深度,但要注重追求知識(shí)的廣度。

  這時(shí)候的你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文中古文水平的高低和課外知識(shí)的豐富程度對(duì)歷史學(xué)習(xí)有很大的影響,所以建議多讀一些課外歷史書籍,注重古文能力和語感的培養(yǎng),建立自己的一套歷史觀和世界觀。

  這些東西對(duì)你的影響可能不會(huì)馬上在高一高二體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上,但上了高三以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們太重要了。

  要說實(shí)在的東西,課堂是很實(shí)在的。文科和理科不同,很多聰明的理科生不聽課,照樣可以考好;但是一個(gè)文科生如果不聽課,他什么成績(jī)都別想拿到。

  聽課也有聽課的方法,我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的,你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來,充分去領(lǐng)會(huì)書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么。具體參照高一高二框架構(gòu)建方法。

  然后在聽課的過程中,有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架,形成一份完整的聽課筆記,功課再與參考書上的知識(shí)重點(diǎn)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充,拓展自己的思路。

  每一個(gè)歷史老師對(duì)歷史都有自己深刻的理解,他們也都是經(jīng)歷過高考的。并且每一個(gè)老師都會(huì)在每一年的考情分析,你可以主動(dòng)地和老師交流你對(duì)歷史問題的觀點(diǎn),以及對(duì)重難點(diǎn)的看法,從老師的回應(yīng)中吸取對(duì)你有益的東西。

  在高三歷史當(dāng)中,史實(shí)問題和思維問題是兩大關(guān)鍵,當(dāng)你做題做到一定程度后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們做歷史題,做來做去無非就是考察兩個(gè)問題:要么是史實(shí),要么是思維。

  史實(shí)問題通常就是要考你的記憶,比如:法國(guó)大革命什么時(shí)候爆發(fā)的?新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物是哪些?十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容是什么……這些都是不容更改的史實(shí),你必須非常熟悉和了解,這需要平時(shí)的積累和記憶。

  記憶史實(shí)其實(shí)并不是什么痛苦的過程,重要是要對(duì)歷史抱有激情和信念。較終你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都不難,就像你不會(huì)忘記家里的門牌號(hào)和好朋友的電話號(hào)碼一樣。

  同時(shí),你還可以編一些順口溜來幫助記憶,比如,用"工程隊(duì)"三個(gè)字來記憶中共一大的局限性的:"工——關(guān)注工人階級(jí),忽略了廣大農(nóng)民;程(城)——把城市作為重心,不符合中國(guó)國(guó)情;隊(duì)(對(duì))——斗爭(zhēng)對(duì)象指向資產(chǎn)階級(jí)是錯(cuò)誤的"。

  思維問題考察的是你對(duì)歷史事件或人物的理解,比如說我們見到"根本原因","主要原因","直接原因","導(dǎo)火索"這樣的字眼,那么這道題應(yīng)該就屬于是考察思維的。

  這些問題通常是選擇題里比較難的部分,但其實(shí)也有一定的規(guī)律和方法。

  一般來說,"根本原因"通常是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(生產(chǎn)力發(fā)展)或者本質(zhì)矛盾(階級(jí)矛盾尖銳);

  “根本原因”通?雌饋砗驮摎v史事件的關(guān)系并不明顯;

  "直接原因"通常是經(jīng)過一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因,和事件的關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng);

  "導(dǎo)火索"通常都是一個(gè)偶然性很大的事件,不是出于社會(huì)和歷史發(fā)展必然。比如"五四"的導(dǎo)火索是巴黎和會(huì)外交失敗,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火索是國(guó)王召開議會(huì)企圖征稅等;

  "主要原因"是較難的,有時(shí)它是直接原因,有時(shí)是根本原因,這就要求你深入探究事物的內(nèi)部邏輯,通過對(duì)比來決定在歷史發(fā)展過程中哪一個(gè)因素才是對(duì)事情起決定性作用的。

  思維的鍛煉要靠大量做題和有效總結(jié)來實(shí)現(xiàn),這一點(diǎn)也是積累的過程,上了高三老師也會(huì)經(jīng)常給你一些提示,注意吸收,一定會(huì)有提高。

  較后,一定要掌握一套既定的分析處理問題的方法,這套方法需要自己憑借自己的情況慢慢摸索,快則一個(gè)月,慢則半年,但是一旦掌握,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就像開了掛一樣。

  歷史學(xué)習(xí)里面其實(shí)有很多約定俗成的東西,很多概念都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié),比如:

  了解一個(gè)事件我們通常是從"背景(原因),內(nèi)容(經(jīng)過),影響和意義(結(jié)果)"來記憶;

  分析問題我們總是有"政治,經(jīng)濟(jì),文化"三個(gè)維度來思考;

  分析背景時(shí)我們會(huì)分"國(guó)內(nèi)環(huán)境,國(guó)際環(huán)境"來進(jìn)行;

  評(píng)價(jià)意義時(shí)我們有"正面(積極)和負(fù)面(消極)"兩個(gè)方面。

  你在答大題時(shí)會(huì)輕松地發(fā)現(xiàn)這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析。至于這些既定的方法你可以自己在學(xué)習(xí)中很容易地提煉出來

  較后需要宏觀地學(xué)習(xí)歷史,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。很多同學(xué)可能會(huì)覺得歷史很煩瑣,細(xì)節(jié)很多,有沒有什么主線可以把它們串起來?

  當(dāng)然有!你可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行發(fā)散思維,把歷史事件串成完整的知識(shí)體系(不受課本的限制),比如說把一整個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化整合在一起進(jìn)行全面理解和思考,這樣一來你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的歷史知識(shí)非常有條理,不光可以從宏觀上解答很大的問題,也可以隨便拿出一個(gè)部分進(jìn)行微觀細(xì)致的分析,這就達(dá)到了很高的境界,可以說"絕學(xué)無憂"了。(這是我吐槽現(xiàn)在課本編排把經(jīng)濟(jì),政治,思想文化分開的主要原因。平時(shí)學(xué)的不深,高考的時(shí)候卻要綜合起來,簡(jiǎn)直不知道相關(guān)人士是怎么想的。)

  比如說在我腦海里,整個(gè)歷史是由中國(guó)史和外國(guó)史構(gòu)成的,中國(guó)史里又分古代史、近代史和現(xiàn)代史,近代史分為舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期;

  舊民主主義革命這一階段整體由四次大型侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),甲午戰(zhàn)爭(zhēng),八國(guó)聯(lián)軍侵華)和三次中國(guó)人民的反抗(太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命)組成,期間經(jīng)濟(jì)方面的顯著特點(diǎn)是自然經(jīng)濟(jì)開始階梯,半殖民地半封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)形成以及民族資本主義的誕生和發(fā)展;

  思想文化方面出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的思潮(地主階級(jí)抵抗派,地主階級(jí)洋務(wù)派,資產(chǎn)階級(jí)維新派,資產(chǎn)階級(jí)革命派,激進(jìn)的民主主義者)和實(shí)踐(洋務(wù)運(yùn)動(dòng),維新變法,三民主義,新文化運(yùn)動(dòng)),歷經(jīng)四次大型論戰(zhàn)(洋務(wù)派與頑固派,維新派與守舊派,革命派與;逝,問題與主義)……

  歷史的每一個(gè)階段都可以被我這樣拿出來進(jìn)行全面的分析和理解,再細(xì)到每一個(gè)事件和人物都是如此,所以這應(yīng)該是你努力的目標(biāo)和方向。

 

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