北京初二期中數(shù)學(xué)試卷分析300字

2020-10-09 13:59:32 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初二期中數(shù)學(xué)試題分析300字

數(shù)學(xué)試題分析

這次數(shù)學(xué)試題檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容是非常全面的,難易也適度,比較能如實(shí)反映出孩子的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況.也應(yīng)證了平常我對(duì)孩子說的那句話：“書本知識(shí)真正掌握了,試題的85分就能拿下了,還有的15分來源于你的理解、分析、拓展能力了.”而從診斷成績(jī)來看,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo).

一、從卷面看,大致可以分為兩大類,先進(jìn)類是基礎(chǔ)知識(shí),通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式和畫圖以及操作題的檢測(cè).第二類是綜合應(yīng)用,主要是考應(yīng)用實(shí)踐題. 無論是試題的類型,還是試題的表達(dá)方式,都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光.試題能從檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)能力入手,細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每?jī)?cè)的數(shù)學(xué)知識(shí).打破了孩子的習(xí)慣思維,能診斷孩子思維的多角度性和靈活性.

二、孩子的基本檢測(cè)情況如下：總體來看,孩子都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平,合格率都在96%以上,優(yōu)秀率在55%左右.

1、在基本知識(shí)中,填空的情況基本較好.應(yīng)該說題目類型非常好,而且孩子在先前也已訓(xùn)練過,因此正確較高,這也說明孩子初步建立了數(shù)感,對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展,孩子良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題,改變以往的題目類型,讓孩子的思維很好的調(diào)動(dòng)起來,而孩子缺少的就是這個(gè),以致失分嚴(yán)重.

2、此次題的診斷,除了一貫有的口算、遞等式以外,較要的是多了孩子自主編題、用不同方法的題型,通過本次測(cè)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到孩子的習(xí)慣真的要好好培養(yǎng).

3、對(duì)于應(yīng)用題,培養(yǎng)孩子的讀題能力很關(guān)鍵.自己讀懂題意,分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力,很多孩子因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分,太可惜了.

4、還有平時(shí)應(yīng)該多讓孩子動(dòng)手操作,從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí).這方面有一定的差距.

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一節(jié)課結(jié)束后，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目的的梳理性復(fù)習(xí)。

功課復(fù)習(xí)以“消除遺忘、鞏固記憶”為目標(biāo)，不管老師是否留功課，都應(yīng)當(dāng)對(duì)照課堂筆記與教材進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，然后再做功課。

另一種復(fù)習(xí)方法是以周或月為單位進(jìn)行的復(fù)習(xí)，我們稱之為“單元復(fù)習(xí)”，它是指完成了一章或一組內(nèi)容后的復(fù)習(xí)，主要采取比較異同，尋找內(nèi)在聯(lián)系，篩選累積的方式進(jìn)行。

在你的學(xué)習(xí)生活中，較寶貴的時(shí)間是功課的復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)榉乐惯z忘的較有效辦法就是及時(shí)復(fù)習(xí)。心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，過一天會(huì)忘記一半以上，經(jīng)過兩天就會(huì)忘記2／3左右，以后遺忘的數(shù)量會(huì)逐漸增加。因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。

為了提高復(fù)習(xí)的效率，你要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排：在時(shí)間安排上，功課復(fù)習(xí)至少安排兩次。先進(jìn)次利用課間休息時(shí)間，用腦子復(fù)習(xí)一下這節(jié)課的要點(diǎn)，第二次復(fù)習(xí)應(yīng)安排在晚上，讀一下課堂筆記，對(duì)照教科書進(jìn)行。在對(duì)復(fù)習(xí)方式的運(yùn)用上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活使用。

你通過期中診斷的成績(jī)，應(yīng)該就能清楚的知道自己這半個(gè)學(xué)期到底是一種什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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