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北京初二期中數(shù)學(xué)可能會功課型!真要說什么題目是可能會功課,畢竟你們也不是出卷子的人,永遠(yuǎn)都不知道出卷老師心里是什么想法,可是如果你真的很擔(dān)心自己這次期中診斷的成績,你可以做一些模擬試題來評判一下。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中數(shù)學(xué)可能會功課型。
1.已知:2x-3y=1,若把看成的函數(shù),則可以表示為
2.已知y是x的一次函數(shù),又表給出了部分對應(yīng)值,則m的值是
3.若函數(shù)y=2x+b經(jīng)過點(1,3),則b=_________.
4.當(dāng)x=_________時,函數(shù)y=3x+1與y=2x-4的`函數(shù)值相等。
5.直線y=-8x-1向上平移___________個單位,就可以得到直線y=-8x+3.
6.已知直線y=2x+8與x軸和y軸的交點的坐標(biāo)分別是______________;與兩條坐標(biāo)
軸圍成的三角形的面積是__________.中.考.資.源.網(wǎng)
7.中.考.資.源.網(wǎng)一根彈簧的原長為12cm,它能掛的重量不能超過15kg并且每掛重1kg就伸長0.5cm寫出掛重后的彈簧長度y(cm)與掛重x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式是_______________.
8.寫出同時具備下列兩個條件的一次函數(shù)表達(dá)式:(寫出一個即可)___.(1)y隨著x的增大而減小;(2)圖象經(jīng)過點(0,-3).
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確實到了初二,很多孩子會出現(xiàn)各種各樣的問題,常見的問題有:
(1)對于模型的理解不太深刻,不能正確地判斷出題目應(yīng)該運用哪種模型;
(2)解題效率過低,不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成試題,不太適應(yīng)診斷的節(jié)奏;
(3)對知識點的理解停留在一知半解的層次上,做題常常卡,稍微變化一下的題目解不出來,不能做到舉一反三。
甚至有的孩子開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡,聽見數(shù)學(xué)就反胃,沒有愛了,原因究竟在哪里呢?
初二數(shù)學(xué)就是初中整個體系的分水嶺,初一的內(nèi)容點雖然多,但都比較簡單,所以學(xué)習(xí)起來不怎么吃力,但到了初二開始難點就開始來了,涉及到以前從沒學(xué)過的新東西,難度一下子加深,孩子在平時很多的一些小問題就開始顯露出來了,而學(xué)習(xí)能力也開始見真章。
因此有的孩子能不受影響,一如既往地保持下去,甚至越學(xué)越輕松,而有的孩子卻像從高山跳進萬米深海一般,茫然不知所措。
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北京初二期中數(shù)學(xué)可能會功課型就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二期中資料合集》。
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