北京初一歷史上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)教案

2020-11-04 10:16:31 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史上學(xué)期期中診斷復(fù)習(xí)教案！大家對于每一個診斷的科目都要一視同仁，不能因為自己不喜歡，或者是這門科目的分值低，你就對它疏忽敷衍，這在診斷的時候，它也會成為你的軟肋，拖累你的總成績。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一歷史上學(xué)期期中診斷復(fù)習(xí)教案。

北京初一歷史上學(xué)期期中診斷復(fù)習(xí)教案

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初一期中診斷復(fù)習(xí)計劃

診斷之前要把學(xué)過的知識進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程其實是對學(xué)過的知識再認(rèn)識和再加工的過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

診斷有期

中診斷、期末診斷、畢業(yè)診斷、開學(xué)診斷及教育行政部門組織的統(tǒng)考等。系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過的內(nèi)容進行整理，相對集中時間進行復(fù)習(xí)，把學(xué)過的知識重新推到一個新的層次的學(xué)習(xí)過程。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：

(一)首先要作好思想準(zhǔn)備不管是哪種診斷，要認(rèn)識到診斷的重要性，它是對自己學(xué)過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

(二)作好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對集中的時間，復(fù)習(xí)前將教材、筆記、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好。這樣，復(fù)習(xí)開始后，就能集中精力投入。

(三)復(fù)習(xí)中要語文數(shù)學(xué)交替語數(shù)交替能減少學(xué)科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。

(四)做些綜合題綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識掌握的全面性。因為一門學(xué)科的知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)要認(rèn)識相對集中的復(fù)習(xí)時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識系統(tǒng)地進行整理，克服放松情緒。

(六)查漏補缺在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正，達到優(yōu)秀無缺。

(七)融會貫通、鞏固記憶平時學(xué)習(xí)，是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時學(xué)過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認(rèn)識過程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識過程記憶中起著鞏固作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，鞏固作用越多，印象也深刻。

診斷前不復(fù)習(xí)較好，因為再復(fù)習(xí)的話只會令自己更加緊張，并且效果不是很好。診斷前一定要放松自己，不要想著快要診斷，相信自己，心里想著失敗乃成功之母，那么診斷就沒有問題啦`有天資的人較重要是隨即應(yīng)變`！

關(guān)于復(fù)習(xí)的建議，相信同學(xué)們在聽到期中診斷風(fēng)聲的時候，應(yīng)該就和很多成績優(yōu)異的同學(xué)請教過了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一歷史上學(xué)期期中診斷復(fù)習(xí)教案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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