北京初三期中考后改進(jìn)措施

2020-11-14 23:16:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初三期中考后改進(jìn)措施！ 期中診斷整體來說是比較真實(shí)的，無論是診斷的題目還是診斷的形式，更加的具有綜合性和嚴(yán)謹(jǐn)性�？纪昴軌蜃尯⒆诱J(rèn)清自己的真實(shí)水平和位置。為自己以后的學(xué)習(xí)定下更好的目標(biāo)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三期中考后改進(jìn)措施。

北京初三期中考后改進(jìn)措施

筆者認(rèn)為在期中診斷后，初三生先不要忙著分析試題，而是向自己提出三個(gè)問題：

1.名次、成績(jī)跟以往相比是上升還是下滑？

2.如果上升，是因?yàn)樵\斷題目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之），還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？

3.如果在班級(jí)里的名次下滑，問題又出在哪里？

有許多初三生在期中診斷后，往往只是關(guān)注于診斷成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，筆者認(rèn)為，無論診斷成績(jī)優(yōu)或劣，診斷后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子才能找到考好的原因抑或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的診斷中發(fā)揮出優(yōu)異水平。

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這次期中診斷，我們初三英語的名次稍有進(jìn)步，原因是多方面的，主要是初三備課組的每個(gè)老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，資源共享，再加上本次期中診斷我們的復(fù)習(xí)時(shí)間比較長，但仔細(xì)分析試題后我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)初三英語仍然存在不少問題，如：聽力部分失分較多，孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠，閱讀理解部分的解題技巧有待于進(jìn)一步提高，還有平時(shí)對(duì)孩子的書寫要求還不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致很多孩子的書面表達(dá)得分不高。

針對(duì)以上問題做以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。重視聽力的方法的指導(dǎo)，如聽前可做些什么，聽中要關(guān)注什么等。增加聽力訓(xùn)練的頻率。

2.早讀課要求孩子按照晨讀目標(biāo)把要求背誦的單詞、短語背誦到位。并給予基礎(chǔ)不好的孩子更多的幫助和關(guān)心，要想方設(shè)法讓孩子過好單詞關(guān)。

3. 在課堂上要營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍；提高課堂效率，要抓住重難點(diǎn)和考點(diǎn)。

4. 對(duì)優(yōu)等生需引導(dǎo)他們把更多的精力放在語篇理解和作文的積累上。進(jìn)一步優(yōu)等生對(duì)閱讀材料的分析理解能力。在解題時(shí)要講方法，讓孩子提高做題速度提供助力。

5.加強(qiáng)書面表達(dá)的訓(xùn)練，對(duì)書面表達(dá)的功課批改要認(rèn)真及時(shí)。總之，初三英語組所有教師會(huì)繼續(xù)盡心盡力的做好本職工作。爭(zhēng)取在接下來的期末診斷中能取得理想成績(jī)。

診斷的較重要的收獲并不是成績(jī)，而是在診斷中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并在下個(gè)階段給出解決的辦法，避免盲目學(xué)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初三期中考后改進(jìn)措施就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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