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北京初三物理期中診斷考后分析!考后分析是每次診斷結(jié)束后,同學(xué)們先進(jìn)件要做的事情,你們要對(duì)自己的成績(jī)做一個(gè)詳細(xì)的分析,還有就是你們對(duì)試題錯(cuò)題的分析,做錯(cuò)題目的原因到底是什么,還能不能改正了。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初三物理期中診斷考后分析。
這次期中診斷助力能力100分,診斷內(nèi)容是九年級(jí)第十一單元到十三單元第三節(jié)內(nèi)容,正好跟教學(xué)進(jìn)度相符。這次參加診斷孩子一共66人,平均分41.15,較優(yōu)異90,較低分10分。優(yōu)秀率為6%,及格率為18.2%。診斷題型分以下幾類:選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)、和。整套試題難度并不大,立足基礎(chǔ),診斷內(nèi)容簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單識(shí)記之后成績(jī)就不會(huì)太差。特別是實(shí)驗(yàn)題,全是課本上的實(shí)驗(yàn)。
孩子診斷成績(jī)反映出了一系列的問(wèn)題。從知識(shí)點(diǎn)上,孩子在以下地方還存在問(wèn)題。其一,在杠桿內(nèi)容上孩子對(duì)于省力杠桿和費(fèi)力杠桿實(shí)例分析掌握較好,但在不確定的杠桿上分析力的大小還是有一定的問(wèn)題;同時(shí),在杠桿上施加較小力的問(wèn)題孩子只是聽(tīng)懂,但并沒(méi)有學(xué)會(huì),這次診斷中,作圖正確率很低。其二,在滑輪問(wèn)題上,簡(jiǎn)單的分析沒(méi)有問(wèn)題,主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題上,而對(duì)于滑輪組的問(wèn)題還是存在很大問(wèn)題,特別是對(duì)力的'關(guān)系分析。其三,在能的轉(zhuǎn)化上,改變內(nèi)能的方式本來(lái)很簡(jiǎn)單,但很多同學(xué)答案出現(xiàn)了問(wèn)題。其四,在各類上,比如杠桿平衡、功的、吸放熱問(wèn)題相對(duì)較多。而孩子表現(xiàn)好的一點(diǎn)是在簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題上,掌握情況相對(duì)較好,特別是男生這塊。
針對(duì)這些問(wèn)題,原因可能有以下幾個(gè)方面:孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)僅僅停留在識(shí)記的基礎(chǔ)上,并不用心去想想背后的原因,做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。讀題審題方面不會(huì)把語(yǔ)言描述變成物理信息。針對(duì)孩子和作圖方面的問(wèn)題,有可能是孩子平時(shí)訓(xùn)練太少,有的訓(xùn)練也流于形式,并沒(méi)有真正掌握。在以后的教學(xué)過(guò)程,我會(huì)勤抓孩子基礎(chǔ),加強(qiáng)檢測(cè),在大題上加強(qiáng)訓(xùn)練。
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一、試題基本情況
1、教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有跟上試題診斷內(nèi)容,所以有一些題不能考。
2、試題題量較大,但難度不大。
3、基本上扣準(zhǔn)教材及課程標(biāo)準(zhǔn),考基本內(nèi)容及重點(diǎn)內(nèi)容。
4、對(duì)實(shí)驗(yàn)及探究比較重視。
二、診斷情況
兩班參考人數(shù)84人,人平分48.2分,較優(yōu)異86分,較低分0分,80-89分7人,70-79分9人,60-69分11人,50-60分9人,40-49分13人,30-40分12人,30分以下23人。
三、試題分析
1、選擇題 17*3=51分,人均得分23.4分
存在問(wèn)題:
6題:繩子對(duì)重物拉力,10N方向向下,人平2.3分。
7題:測(cè)圓柱體直徑,直尺三角板不會(huì)放,得分1.1分。
9題:得分0.6分,A、B、D都是由于慣性作用發(fā)生的現(xiàn)象,C是由于重力作用。
11題:得分1.83分,原因是孩子隨便選,沒(méi)用G2mg。
13題:得分1.67分,主要是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為P不變,沒(méi)考慮溫度升高,物體膨脹,密度減小。
14題:得分1.63分,沒(méi)有考慮汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)還有地面阻力,而選擇答案B,關(guān)于摩擦力的敘述(沒(méi)學(xué))。
17題:得分2.3分,問(wèn)題是沒(méi)考慮B物體受到向上拉和而減小B對(duì)地拉力。
2、本題24分,每空1.5分
19題:得分1.01分,問(wèn)題(1):沒(méi)考慮到讀數(shù);問(wèn)題(2):速度沒(méi)轉(zhuǎn)化單位。
24題:考平衡力及牛頓先進(jìn)定律。
25題:得分率31%。孩子對(duì)用圖象來(lái)描述物理規(guī)律還不熟練。先進(jìn)是橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)各表示什么物理量,沒(méi)認(rèn)真分析,第二是不會(huì)用利圖上數(shù)據(jù)求物理量。
26題:平均得分1.4分。先進(jìn)空支持力答得較好,第二空沒(méi)有學(xué)摩擦力,故部分同學(xué)不會(huì)做,其實(shí)只要用平衡力也可求。
3大題
28題:(1)考天平的構(gòu)造和原理。孩子不會(huì)使用平衡螺母,不知道平衡螺母在天平哪邊。(2)小題問(wèn)題不大。(3)小題,孩子對(duì)圖之間的關(guān)系看不清楚,求礦石的體積采用替換法。得分1.1分。
29題8分,得分3.4分,問(wèn)題是書(shū)上g值是個(gè)常數(shù),而本題說(shuō)它是變量,孩子不會(huì)理解,其次表中數(shù)據(jù)和內(nèi)容孩子沒(méi)認(rèn)真分析。特別是第3空g值隨緯度變化找規(guī)律孩子問(wèn)題較大。(4)空具體情境中沒(méi)有領(lǐng)會(huì)g值變大,使G變大,從而舉重成績(jī)受影響,不會(huì)聯(lián)系。
4、題28分,得分14.2分
31題:?jiǎn)栴}1車(chē)票上內(nèi)容不知道什么意思,孩子對(duì)V=S/t還是會(huì)算,問(wèn)題2單位不會(huì)換算,9:00到9:10,時(shí)間10分鐘換成1小時(shí),其實(shí)可以不進(jìn)行換算。
32題:?jiǎn)栴}1求體積V=(0.1m)3不會(huì)算,問(wèn)題2,不理解P=m/v,G=mg,容量意義及關(guān)系。
33題:得分1.3分。
(1)問(wèn):雨滴下落速度越來(lái)越快,使阻力變大,據(jù)F=KV,使阻力F=G時(shí),物體勻速運(yùn)動(dòng),因?yàn)槎ζ胶猓⒆硬粫?huì)分析。
(2)問(wèn):由于先進(jìn)問(wèn)分析不會(huì)進(jìn)行,所以不會(huì)算,只有4位同學(xué)做對(duì)。
m=0.1g G=mg=10-3N
F=G=KV
得10-3N=5*10-4N·S/m.V得V=2m/s
四、今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)和注意的地方
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的教學(xué)。
2、對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果多檢查督促,保證教學(xué)的`實(shí)效。
3、對(duì)診斷中一些題型如表、圖象題多加訓(xùn)練,適應(yīng)診斷要求。
4、提高孩子分析、解決問(wèn)題的能力,特別是在教學(xué)中,多引導(dǎo)孩子去思考,多聯(lián)系生活實(shí)際,注意教學(xué)與物理知識(shí)的聯(lián)系。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高動(dòng)手能力,實(shí)驗(yàn)中,讓孩子提出不同的設(shè)計(jì)方案。
在診斷結(jié)束后,你必須要學(xué)會(huì)自查自糾,及時(shí)找到學(xué)習(xí)的問(wèn)題并且改正,現(xiàn)在已經(jīng)初三了,這不是一個(gè)可以拖泥帶水的階段了,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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