北京初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

2020-11-16 09:34:57 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)！期中診斷結(jié)束后，同學(xué)們有了診斷的經(jīng)驗(yàn)，是不是也知道如何應(yīng)對(duì)接下來(lái)的期末診斷了呢，期末診斷前復(fù)習(xí)的事宜，同學(xué)們應(yīng)該也了解到差不多了，要避開上一次復(fù)習(xí)到雷區(qū)才是。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)。

北京初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)

一、小學(xué)階段和初中階段診斷內(nèi)容及方式完全不同

家長(zhǎng)們明顯意識(shí)到：小學(xué)階段，家長(zhǎng)還可以輔導(dǎo)孩子的功課，即便是孩子上課時(shí)候沒有聽懂，回到家中也可以通過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)完成功課。尤其在診斷前夕，找?guī)滋啄M題，語(yǔ)數(shù)英三科隨便復(fù)習(xí)一下，考分也不會(huì)低到哪里去。但到了初中，這樣的方式明顯不行。主要有以下幾點(diǎn)區(qū)別：

1、診斷的內(nèi)容明顯增多

初中階段，學(xué)習(xí)科目從原先的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的基礎(chǔ)上又增加了歷史、地理、生物三科，原先不作為主課參與診斷的道德與修養(yǎng)也變成了診斷科目之一，更不用即將在初二增加的物理和初三的化學(xué)。直接參加診斷的科目就有7門，如果不注重平時(shí)積累，考前復(fù)習(xí)時(shí)間根本不夠；

2、診斷的方式和方向大不相同

小孩子的試題，孩子只要掌握老師上課所講的內(nèi)容，基本上就可以了，而初中生的考卷，對(duì)于單純記憶類型的題目少了很多，而理解性、綜合應(yīng)用類型的題目占大部分，主要考察孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能不能做到活學(xué)活用。尤其是初一先進(jìn)次正式的大考，老師更希望能夠這次診斷摸清楚每一位孩子的具體水平。

二、小學(xué)和初中孩子的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)有很大不同：

小學(xué)階段各科目的考核側(cè)重點(diǎn)是孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，能否熟練應(yīng)用；

而初中階段各學(xué)科的考核側(cè)重點(diǎn)是孩子在掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能不能做到靈活應(yīng)用，更側(cè)重于實(shí)際問(wèn)題的分析、解決，從學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)渡到所學(xué)內(nèi)容的靈活應(yīng)用。

每一位代課老師都有自己固有的復(fù)習(xí)策略，大部分步驟如下：

1、列舉出所學(xué)內(nèi)容的重要知識(shí)點(diǎn)或者重要題目（歷史、地理、生物、政治之類往往會(huì)配有相應(yīng)的解答）

2、在課堂上對(duì)之前講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)重要情況進(jìn)行相應(yīng)的講解

3、刷模擬題，根據(jù)孩子模擬題的診斷情況，對(duì)出錯(cuò)率比較高的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。

小學(xué)按照這樣的復(fù)習(xí)策略沒有問(wèn)題，因?yàn)樵\斷科目少，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，每一科代課老師會(huì)將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都通講一遍；而到初中后，每個(gè)學(xué)科更側(cè)重于對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的考核，所以每一個(gè)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不太一樣，孩子之間的差距可能會(huì)比較大，老師制定的復(fù)習(xí)策略不一定適合所有的人。想要有比較好的結(jié)果，就需要在老師的復(fù)習(xí)方案中適當(dāng)做一些調(diào)整。

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三、家長(zhǎng)如何幫助初中生制定適合自己的復(fù)習(xí)策略

上面關(guān)于老師的復(fù)習(xí)策略對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱，平時(shí)學(xué)習(xí)相對(duì)較差的孩子是比較有用的，正好可以將所學(xué)過(guò)的知識(shí)整體再過(guò)一遍，但對(duì)于日常成績(jī)比較好甚至相對(duì)比較優(yōu)秀的孩子來(lái)講，并不是特別適用。

另外，學(xué)習(xí)的效果并不是能夠通過(guò)大量的題海戰(zhàn)術(shù)所能，畢竟大多數(shù)題目已經(jīng)很熟悉，甚至有可能是原題。對(duì)于孩子已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)重復(fù)只是在浪費(fèi)時(shí)間。

如何什么才是有效的復(fù)習(xí)策略？家長(zhǎng)在考前一周，如何幫助孩子制定有效的復(fù)習(xí)策略？

1、語(yǔ)文的復(fù)習(xí)策略

語(yǔ)文，并不是一門可以通過(guò)短期沖擊就可以大幅高度的科目。所以，在這門科目的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們需要注意三方面的問(wèn)題：

對(duì)于課本中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，尤其是需要背誦的內(nèi)容必須掌握（尤其是古詩(shī)詞）；

在復(fù)習(xí)過(guò)程中側(cè)重于閱讀理解、作文的訓(xùn)練，閱讀理解和作文的方法可以參照程老師之前的文章，也可以私信程老師索取。

文言文的復(fù)習(xí)策略：文言文的學(xué)習(xí)，主要是通假字、實(shí)詞和虛詞的使用以及多義字的使用。很多文言文在朗讀時(shí)候可以讀出其中的韻律，這個(gè)對(duì)于文言文的記憶是非常有幫助的。

2、英語(yǔ)的復(fù)習(xí)策略

初中英語(yǔ)和小學(xué)相比有很大的不同，很多孩子在小學(xué)的時(shí)候可以不用背單詞，也不用花費(fèi)太大的精力就可以得到90~98分，但到了初中后少有不可能存在這樣的現(xiàn)象。

英語(yǔ)的復(fù)習(xí)主要分如下幾個(gè)方面：

單詞：在英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，單詞關(guān)讓無(wú)數(shù)的人頭痛不已，但只要單詞能夠熟練掌握，基本上60%左右的分值就可以得到；

基本的語(yǔ)法：初中英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)相比，語(yǔ)法點(diǎn)明顯增多。這就需要熟悉各種語(yǔ)法的使用，尤其是時(shí)態(tài)的使用；

閱讀理解：英語(yǔ)的閱讀理解和漢語(yǔ)的閱讀理解并沒有什么太大的區(qū)別，只是閱讀的過(guò)程中注意材料的關(guān)鍵詞，還有其中的語(yǔ)法要素（時(shí)態(tài)、詞態(tài)）

作文：上初中后，英語(yǔ)的診斷內(nèi)容多了一項(xiàng)作文，基本要求在200單詞以內(nèi)，大可不必緊張，只要沒有大的的語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞（包括動(dòng)詞的形式）使用正確就可以了。

3、其他科目的復(fù)習(xí)：

1、快速過(guò)一遍各科的課本，繪制出相應(yīng)的思維導(dǎo)圖

這種方法能夠快速梳理整本教材的體系結(jié)構(gòu)，同時(shí)圖形化的呈現(xiàn)會(huì)增強(qiáng)記憶效果。較大的好處是課本中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間并不再孤立，而是串聯(lián)成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其適用于史地生這樣相對(duì)記憶要求比較高、同時(shí)還需要有相對(duì)比較靈活答題技巧的科目。

2、找出之前的錯(cuò)題本，對(duì)沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)再次進(jìn)行補(bǔ)全。

對(duì)于已經(jīng)熟練掌握的知識(shí)點(diǎn)，我們過(guò)上一兩遍就可以了，沒有必要做很多重復(fù)性的訓(xùn)練，一方面耽誤時(shí)間，另一方面也不會(huì)產(chǎn)生成就感和滿足感。（題海戰(zhàn)術(shù)并不能夠有效地解決問(wèn)題）

3、復(fù)習(xí)結(jié)束后，用模擬題來(lái)檢測(cè)效果

每個(gè)科目完成兩套模擬題用來(lái)檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，對(duì)于模擬診斷中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸因分析，同時(shí)糾正錯(cuò)誤。對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其需要重點(diǎn)盯防。

四、復(fù)習(xí)階段家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

在考前復(fù)習(xí)階段，孩子的身體健康狀態(tài)是非常重要（雖然程老師也有高燒40度考入年級(jí)前十的經(jīng)歷，但那畢竟是不可復(fù)制的偶然情況），所以在這段時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)需要做到：

1、注意孩子的飲食：

考前這段時(shí)間，孩子身體消耗會(huì)比較大，除了要保證孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入之外，盡量少吃高鹽高脂高糖的食品，多吃蔬菜及水果，做到飲食結(jié)構(gòu)的合理性；

2、注意孩子的身體：

根據(jù)具體的天氣情況及時(shí)增減衣物，尤其是現(xiàn)階段北方的室外氣溫比較低，有些地方甚至到了-20℃，但室內(nèi)由于有暖氣，溫度往往在25℃左右，一進(jìn)一出將近50度的溫差，有時(shí)候即便是成年人也會(huì)感冒，更何況是抵抗能力相對(duì)較弱的孩子；

3、注意孩子的考前心理：

有一部分孩子平常診斷狀態(tài)比較放松，成績(jī)就理想，可是一到大考（期中、期末診斷）的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)楸容^緊張影響自己的發(fā)揮，很多平時(shí)會(huì)的題目在考場(chǎng)上都會(huì)失利，所以在這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)對(duì)孩子做好思想工作，避免給孩子太大的心理壓力；

4、給孩子自我的空間：

在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，家長(zhǎng)盡量給孩子騰出更多空間，避免過(guò)多干擾孩子的學(xué)習(xí)，這樣也能有效孩子的專注力。

孩子們?cè)谕瑯拥恼n堂上學(xué)習(xí)，聽同樣的老師講課，做同樣的試題，為什么有的孩子成績(jī)理想？有些孩子成績(jī)不理想？上課效果是一方面，考前復(fù)習(xí)也是一方面，合理、有效的復(fù)習(xí)方案可以取得事半功倍的效果。

從另外一個(gè)方面講，把每一天都當(dāng)做診斷、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格做鍛煉自己，時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備診斷，才會(huì)取得更好的成績(jī)，這個(gè)成績(jī)不僅僅是一個(gè)數(shù)值，更體現(xiàn)在每個(gè)孩子的精神狀態(tài)上。

期末診斷可沒有主科副科之分，所有的科目在期末診斷里都有考察價(jià)值，所以同學(xué)們要做的，就是一視同仁的去復(fù)習(xí)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初一上學(xué)期期末復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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