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北京高一期末復(fù)習(xí)提綱,備考策略與注意事項(xiàng)快來看

2020-11-26 14:58:23  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京高一期末復(fù)習(xí)提綱,準(zhǔn)備策略與注意事項(xiàng)快來看!各位同學(xué),期末即將來臨,復(fù)習(xí)已經(jīng)要提上日程了。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高一期末復(fù)習(xí)提綱,準(zhǔn)備策略與注意事項(xiàng)快來看,希望對大家能在這次期末診斷中考出自己的水平! 

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  先進(jìn):圍繞學(xué)科核心進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  我們高中診斷學(xué)習(xí)天然分為九個(gè)區(qū)域,就像一個(gè)九宮格。每一個(gè)區(qū)域里面只有一棵樹,就是我們的九大學(xué)科:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理。我們要明白一個(gè)較基本的道理,你得給這些樹澆水施肥,這些樹才能長大開花結(jié)果。而且還有一個(gè)基本規(guī)律,并不是我今天給這些樹澆水施肥了,明天這些樹就開花結(jié)果了。他得有一個(gè)吸收轉(zhuǎn)化生長的過程。還有一個(gè)基本的要點(diǎn),你得把水和肥料澆灌到樹根的位置,這些樹才能更好的吸收生長。也就是說,我們學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí),得圍繞這些學(xué)科的核心展開。

  當(dāng)你復(fù)習(xí)某個(gè)學(xué)科的時(shí)候,你要問一句,這個(gè)學(xué)科的核心是什么,我是不是圍繞這個(gè)核心開展學(xué)習(xí)。比如我對語文的核心定位是語言文字。圍繞語言文字的有閱讀、表達(dá)、客觀、主觀、情感、思想、歷史、現(xiàn)實(shí)等。整個(gè)語文領(lǐng)域也可以形成一個(gè)九宮體。我語文的復(fù)習(xí),只有針對這些核心和核心密切相關(guān)的內(nèi)容,才能有效的促進(jìn)語文學(xué)科的發(fā)展。

  認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)科有核心,并且精準(zhǔn)的判斷這個(gè)核心,那么我們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中,就能過判斷所復(fù)習(xí)內(nèi)容的價(jià)值。

  如果你在低價(jià)值的內(nèi)容上耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,那么你的復(fù)習(xí)效果是不會(huì)很理想的。

  要想學(xué)習(xí)好,就得直指核心。事情的關(guān)鍵當(dāng)然是如何判斷一個(gè)學(xué)科的核心。兩個(gè)方法判定:1、貫穿這個(gè)學(xué)科所有內(nèi)容的東西。2、這個(gè)學(xué)科較高端較困難的部分所體現(xiàn)出來的。

  對于一部分同學(xué)來說,直指核心,并不是一件容易的事情。但是我們還是要鼓起勇氣面對較核心的問題。因?yàn)橹挥羞@樣,才能避免你的某學(xué)科的大樹變得枯萎瘦弱。持續(xù)不斷的把時(shí)間和精力花在他上面,假以時(shí)日,他就會(huì)生長得根深葉茂。

  第二:復(fù)習(xí)要把握兩個(gè)基本方向,夯實(shí)基礎(chǔ)與能力。

  道理大家都懂,可是基礎(chǔ)夯實(shí)到什么程度才叫扎實(shí),能力判斷的標(biāo)準(zhǔn)又是什么,大家可能又迷糊不清了。

  當(dāng)你真正的沉浸在一個(gè)學(xué)科,你會(huì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)也是一個(gè)無底洞。

  但是我可以明確的告訴你,判斷你對某個(gè)學(xué)科的掌握程度,真正的科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)。你掌握了多少該學(xué)科的基礎(chǔ),你就達(dá)到了該學(xué)科的多少高度。

  在電影《中國合伙人》里面,俞敏洪在美國審查官面前丟下了一本厚厚的《牛津英語大辭典》,對他說,這里面的單詞你隨便抽查,我都能給背誦出來。并且補(bǔ)充了一句,在中國,凡是對自己的夢想孜孜以求的人,都能夠做到這一點(diǎn)。

  王安石年青的時(shí)候刻苦攻讀,他十大柜子的書,都能給倒背如流。

  以前有一篇高考勵(lì)志文章《花開不敗》,作者是文科生,高考前,歷史書背誦了七遍,連書上的標(biāo)點(diǎn)都背熟了。

  這就是基礎(chǔ)。你要問一句自己:每一個(gè)學(xué)科都有一本教輔資料叫“基礎(chǔ)知識(shí)手冊”,這本書上的內(nèi)容,你掌握了多少?

  如果你對這個(gè)問題不夠自信,那么恭喜你,你找到了自己學(xué)習(xí)的方向。

  再說能力的問題。學(xué)科能力的標(biāo)準(zhǔn)是什么?或者說,什么叫能力足夠?

  孔子說:聞一知十。

  老師們常期待:舉一反三。

  某重點(diǎn)高中要求孩子達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是:只要做過的題目,少有不能再錯(cuò)。

  用某名人說過的標(biāo)準(zhǔn):不再同一個(gè)坑里摔倒兩次,就是聰明人。

  對于我們大多數(shù)人來說,能力的標(biāo)準(zhǔn)就是:學(xué)一個(gè),懂一個(gè);做一個(gè),會(huì)一個(gè)。

  按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們需要做的就是,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好每一道題目,扎扎實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)改錯(cuò)。

  做到了這個(gè),不知不覺中你就超越了90%的同學(xué)。

  能力一半來自于認(rèn)真,一半來自于思維。這一半的思維,也是建立在認(rèn)真的基礎(chǔ)之上。

  所以,往往是認(rèn)真的同學(xué),才有好的成績。

  第三:落實(shí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  知識(shí)梳理——技能探索——診斷熟悉

  先進(jìn)環(huán)節(jié):知識(shí)梳理階段。知識(shí)整理包括幾類:1 筆記類 2.訓(xùn)練類 3.試題類 4.錯(cuò)題類。知識(shí)的整理盡量在兩天內(nèi)完成,分門別類,以備復(fù)習(xí)所用。在后期的復(fù)習(xí)中,還要不斷的補(bǔ)充完善。

  這一個(gè)環(huán)節(jié)可以使用的工具方法:圖表法、知識(shí)清單、九宮圖、思維導(dǎo)圖等等。每一種工具方法都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),可以配合著使用。

  要達(dá)到的效果:掌握知識(shí)概念的核心,明確知識(shí)的邊界,梳理知識(shí)之間的邏輯關(guān)系,掌握學(xué)科的基本方法,判斷解題的思維路徑等等。

  第二環(huán)節(jié):技能探索階段。1基本題型分類 2.基本方法思路 3.規(guī)律技巧探索4.辨析使用范圍。這一環(huán)節(jié)是學(xué)科能力形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。絕大多數(shù)同學(xué)是在老師的引導(dǎo)下一步一步完成的。

  這一個(gè)環(huán)節(jié)的核心事件是,研究題目——梳理自己的思維——整合拓展自己的認(rèn)知——再去研究新的題目。這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,每一次循環(huán),你的能力就提高一層。

  這一個(gè)環(huán)節(jié)要達(dá)到的效果:能夠解題,知道怎樣面對自己沒有見過的題目。

  第三環(huán)節(jié):熟悉診斷階段。熟悉了解各種診斷題型的解題技巧和診斷的具體規(guī)范要求。包括答題策略、時(shí)間分配、答題、填涂答題卡和書寫要求。

  就是熟悉標(biāo)準(zhǔn)化的試題,能夠按照標(biāo)準(zhǔn)的流程完成一次完整的診斷。

  這一環(huán)節(jié)需要做的事情,就是模擬診斷。

 

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  第四:四個(gè)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、身體準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。

  物質(zhì)準(zhǔn)備。診斷用品,學(xué)習(xí)資料,生活必備品等。診斷用品(黑色簽字筆、涂答題卡用的2B鉛筆、橡皮、符合規(guī)定的工具等)都準(zhǔn)備好,較好將文具用品準(zhǔn)備雙份,以作備用。學(xué)習(xí)資料包括書本筆記本改錯(cuò)本,試題,教輔等等。要按照分門別類的方式準(zhǔn)備好,需要使用的時(shí)候,方便取用?傊,一切要考慮周到。兵馬未動(dòng),糧草先行。必要的物質(zhì)準(zhǔn)備,是高效學(xué)習(xí)的保證。這個(gè)工作我們自己就要想辦法做好,不能依靠父母或者老師。

  知識(shí)準(zhǔn)備。臨考前的準(zhǔn)備,各科都要兼顧。這時(shí)候要從浩繁的復(fù)習(xí)資料中超脫出來,回歸教材,回歸基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,一大半都是在做知識(shí)的準(zhǔn)備。

  身體準(zhǔn)備。讓自己的身體在診斷期間,保持健康和精力充沛。要調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏,不要開夜車,也不要過度睡眠。要堅(jiān)持正常的體育鍛煉,注意加強(qiáng)營養(yǎng),食譜不要與平時(shí)有太大的變化。原則:“適當(dāng)?shù)腻憻,平常的飲食,一樣的睡眠,充沛的精力?rdquo;

  心理準(zhǔn)備。沉穩(wěn)、理性、達(dá)觀、自信,是診斷比較好的心理狀態(tài)。要注意調(diào)節(jié)自己的情緒,消除過分的急躁心情,保持積極的、適度緊張的穩(wěn)定情緒去迎接診斷。適度的、有那么一點(diǎn)緊張更有利于發(fā)揮。適當(dāng)?shù)陌凳咀约海夷芙o考出自己的較好水平。我可以是較棒的。

  第五:鞏固五種意識(shí)。規(guī)劃意識(shí)、效率意識(shí)、精準(zhǔn)意識(shí)、平衡意識(shí)、使命意識(shí)。

  規(guī)劃意識(shí):從現(xiàn)在起就制訂一個(gè)科學(xué)可行的期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。規(guī)劃包括三個(gè)方面:1)復(fù)習(xí)時(shí)間和場所;2)復(fù)習(xí)內(nèi)容和程度;3)復(fù)習(xí)方法和技巧。也就是,直到診斷前一刻,我要安排好每天的復(fù)習(xí)。我在什么時(shí)間、什么場所復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,復(fù)習(xí)到什么程度,用什么樣的方法和技巧復(fù)習(xí)。

  效率意識(shí):同學(xué)們要意識(shí)到效率對于復(fù)習(xí)的意義。效率,一是充分利用時(shí)間。統(tǒng)籌安排一切可以利用的復(fù)習(xí)時(shí)間(包括早讀課、晚讀課、自習(xí)課、晚自習(xí)以及其它零碎時(shí)間)。要有具體的復(fù)習(xí)進(jìn)度,做到復(fù)習(xí)任務(wù)天天清。效率,二是提入學(xué)習(xí)強(qiáng)度。在每一個(gè)規(guī)劃的時(shí)段,排除雜念無干擾,投入專注,精力的強(qiáng)度。效率,三是運(yùn)用科學(xué)的方法。比如學(xué)科交叉復(fù)習(xí),利用艾賓浩斯遺忘曲線安排復(fù)習(xí),運(yùn)用思維導(dǎo)圖等等。

  精準(zhǔn)意識(shí):精準(zhǔn)意識(shí)有兩個(gè)內(nèi)涵。一個(gè)是我們的思維要精準(zhǔn),具體題目我們精準(zhǔn)審題,具體分析,精準(zhǔn)作答。一個(gè)是我們要知道每一個(gè)學(xué)科的考點(diǎn)有哪些,復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠精準(zhǔn)定位,對這些考點(diǎn)下功夫。

  平衡意識(shí):本次診斷科目比較多(語文,數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物共九個(gè)學(xué)科),所以必須合理分配時(shí)間和平衡學(xué)科之間的關(guān)系,不能偏科。

  使命意識(shí):學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)階段的使命。不是學(xué)習(xí)需要我們,而是我們需要學(xué)習(xí)。我們要全力以赴的投入進(jìn)去,我們要主動(dòng)的安排學(xué)習(xí),我們要像溺水的人需要空氣一樣需要學(xué)習(xí)。

  第六:做到六個(gè)結(jié)合。課內(nèi)與課外相結(jié)合、重點(diǎn)與難點(diǎn)相結(jié)合、自己努力與主動(dòng)借力相結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、吸收知識(shí)與思考探索相結(jié)合、多感官相結(jié)合。

  課內(nèi)與課外結(jié)合:課內(nèi)與老師組織的復(fù)習(xí)同步,圍繞課堂進(jìn)行復(fù)習(xí)。課外自己個(gè)性化的復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)補(bǔ)弱。兩者兼顧,不可偏廢。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)相結(jié)合:重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)密集的地方,自己學(xué)習(xí)效率高的內(nèi)容。對自己來說,能拿分,容易拿分。難點(diǎn)是自己薄弱的環(huán)節(jié),但是對于學(xué)科學(xué)習(xí)又必不可少的的部分。該付出的時(shí)間和精力就必須付出,就像一場戰(zhàn)役,有些地點(diǎn)必須強(qiáng)攻下來,否則戰(zhàn)斗就無法推進(jìn)。

  自己努力與主動(dòng)借力結(jié)合:一方面要通過自己的努力去解決力所能及的問題,另一方面要學(xué)會(huì)主動(dòng)求助和借力,充分利用老師和同學(xué)資源,互幫互助,共同進(jìn)步。沒有自主努力,就無法真正的進(jìn)步;不會(huì)借力用力,就無法快速的進(jìn)步。

  動(dòng)靜結(jié)合:一走進(jìn)課室坐下來就知道自己該干什么,一旦開始學(xué)習(xí)就專注投入;這是靜。課余時(shí)間適當(dāng)活動(dòng),規(guī)劃里面安排適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉;這是動(dòng)。動(dòng)與靜,也需要一定的平衡。否則,動(dòng)多了,就容易浮躁;靜過分了,則容易沉悶。

  吸收知識(shí)與思考探索相結(jié)合:孔子說,學(xué)而不思則,思而不學(xué)則殆。學(xué)的時(shí)候,就是全方位的吸收知識(shí),這時(shí)候需要的是完全的接納,完全的虛心。思考的時(shí)候,要有自己的標(biāo)準(zhǔn),獨(dú)立的精神,敢于探索和創(chuàng)新的想法,這時(shí)候需要的是強(qiáng)大的自我,完全的自信,F(xiàn)階段,兩者的比例,我以為7:3為好。虛心學(xué)習(xí)占7成,獨(dú)立思考占3成。

  多感官相結(jié)合:耳到眼到心到手到,這個(gè)是復(fù)習(xí)的方法策略。耳聽為虛,眼見為實(shí)。眼過千遍,不如手過一遍。耳聽老師講題的思路,眼見學(xué)科知識(shí)點(diǎn),用心思考當(dāng)中的規(guī)律技巧,手畫思維導(dǎo)圖或者流程圖。這樣才學(xué)得透,記得牢。

  第七:避免七個(gè)誤區(qū)。為刷題而刷題的題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背生搬硬套的學(xué)習(xí)方法、疲勞戰(zhàn)、眼高手低忽視基礎(chǔ)、偏科、復(fù)習(xí)方法單一、心態(tài)急躁焦慮。

  為刷題而刷題的題海戰(zhàn)術(shù):刷題,不是目的;學(xué)習(xí)也不單在于你刷了多少題目。刷題的目的是掌握知識(shí),研習(xí)技法,驗(yàn)證規(guī)律。在刷題的過程中,感悟到學(xué)科的核心,并有所收獲,才是真正有效的刷題。

  死記硬背生搬硬套的學(xué)習(xí)方法:學(xué)習(xí)需要背誦,但是單純的背誦少有不是真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要知其然還要知其所以然。這樣才是真正的掌握。掌握了內(nèi)在的過程,才有可能做到舉一反三。

  疲勞戰(zhàn):期末準(zhǔn)備提入學(xué)習(xí)強(qiáng)度,是可以的。但是必須建筑在自己的身體和精神能夠承受的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)必須是可持續(xù)發(fā)展的,不能長期透支自己的身體和精神。

  眼高手低忽視基礎(chǔ):部分同學(xué)不愿意在基礎(chǔ)題目上面下功夫,總以為自己水平還可以;有時(shí)候只想鉆研困難的題目,可是又不能夠做到徹底掌握。這樣忽視基礎(chǔ)的同學(xué),到了高考容易吃大虧。一個(gè)漏洞百出的基礎(chǔ),在高考的壓力下,很容易崩潰。

  偏科:偏科的危害大家都知道,可是還是有很多同學(xué)偏科,而且他還偏科偏的心安理得。他的“道理”有兩個(gè)方面:一、我的弱科太弱了,就算付出也不會(huì)有回報(bào)。二、我也在努力學(xué)習(xí),我在喜歡的科目方面下了多大的工夫,你看不見嗎。這樣的同學(xué)我要說,你想的確實(shí)有道理,符合你的事實(shí)。但是你的道理,在高考的客觀規(guī)律面前不值一提。高考不在乎你的道理。你有你的想法,高考自有安排。當(dāng)你花了大把的時(shí)間在你喜歡的事情上時(shí),你有沒有意識(shí)到,你有可能是在逃避真正核心的問題。這個(gè)核心的問題,就是你的弱科。當(dāng)你能夠真正的直面自己的痛苦的時(shí)候,你才是一個(gè)真正的勇士。

  復(fù)習(xí)方法單一:不同的學(xué)科,不同的問題,需要不同的方法去解決。如果只有單一的復(fù)習(xí)方法,很可能會(huì)在某一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)卡殼。多樣化的復(fù)習(xí)方法,加上持之以恒的態(tài)度,取得好的復(fù)習(xí)效果的概率更大。

  心態(tài)急躁焦慮:越是大考,越需要心態(tài)穩(wěn)健。穩(wěn)定是壓倒一切。腦科學(xué)研究證明,面對困難問題的時(shí)候,人的大腦處于簡單的狀態(tài)時(shí),那是他智力發(fā)揮較好的時(shí)候。如何持續(xù)簡單,關(guān)鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己適宜的定位)。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力,凡事預(yù)則立。

  能付出才能有收獲,敢戰(zhàn)斗才能有成功。希望每一個(gè)同學(xué)能夠全力以赴備戰(zhàn)期末。

 

 

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