北京高二期末考試備考總攻略，同學(xué)們快快收藏

2020-11-29 22:30:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高二期末診斷準(zhǔn)備總攻略，同學(xué)們快快收藏！各位小伙伴經(jīng)過了幾個月的課程學(xué)習(xí)，就要迎來期末診斷了，下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高二期末診斷準(zhǔn)備總攻略，同學(xué)們快快收藏，希望對大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　語文篇

　　一、快速進(jìn)入狀態(tài)

　　語文診斷是期末診斷先進(jìn)門，考前兩周內(nèi)三到五套的語文試題訓(xùn)練，能幫助我們快速進(jìn)入期末診斷的診斷狀態(tài)。

　　這時候?qū)Υ囶}不能是應(yīng)付了事，而應(yīng)帶著問題回答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合相關(guān)人員要求，你自己的知識結(jié)構(gòu)在哪兒有欠缺?考前的這種試題聯(lián)系，會讓我們在考場上回答起問題來得心應(yīng)手，不至于手足無措。

　　與其他學(xué)科同步的復(fù)習(xí)更是能在緊張之余平衡你的心態(tài)，不至于因為老是想著某一學(xué)科的復(fù)習(xí)而心態(tài)失衡，導(dǎo)致考場上有所偏頗，發(fā)揮失常。

　　二、善于包裝自己

　　語文學(xué)習(xí)的成果是怎樣體現(xiàn)出來的呢?如果你小時候曾自豪地對著爸爸媽媽背誦過唐詩宋詞的話，理解起來應(yīng)該不難，語文學(xué)習(xí)的成果是通過你對內(nèi)的文學(xué)知識的儲備和對外所能表現(xiàn)的演講、辯論能力體現(xiàn)出來的。到了高二上的期末診斷，你要能把自己的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中，如果同學(xué)們平時的語文積累不是很到位，則要學(xué)會包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試題中。

　　具體來說，就是你的試題，要有答題風(fēng)格。較常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現(xiàn)代文閱讀更是抓住機(jī)會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數(shù)字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的。

　　到了高二上的時候，你的試題如果還沒有一個整體的風(fēng)格，恐怕就要擔(dān)心泯然于眾人矣。

　　三、注重細(xì)節(jié)

　　還記得我們小學(xué)診斷時候的卷面分嗎?如今的診斷不會再有這種分值，是因為老師們默認(rèn)你們在小學(xué)階段已經(jīng)搞定了這個分值。實際情況卻很不樂觀……同學(xué)們要明白，你的試題一定是讓人看的，既然讓人看，那么幾點要求是一定要遵守的：

　　要整齊有序

　　如果你不習(xí)慣標(biāo)a、b、c點，我建議你合理用好空格、換行和分號，要保證自己的卷子有層次感。

　　忌亂涂亂畫

　　很多同學(xué)的試題要不就是“地雷陣”——圈圈點點，要不就是“藏寶圖”——線線框框，讓老師們閱卷步步驚心，怎么能給你好的分?jǐn)?shù)呢?

　　要字跡工整

　　也許有的同學(xué)說我的字跡真的是無可救藥了，那么你更要注重字的排版，先進(jìn)感覺要讓閱卷老師覺得你是用心經(jīng)營這份試題的，老師也就會將心比心了。

　　細(xì)節(jié)上的要求還有很多，同學(xué)們要針對自己的情況把細(xì)節(jié)做到位，細(xì)節(jié)做到優(yōu)質(zhì)，那就是大局!

　　以上教大家的技巧都是偏投機(jī)型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績，扎實的語文功底才是關(guān)鍵，需要同學(xué)們有一個長期的學(xué)習(xí)計劃，真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動!

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　　數(shù)學(xué)篇

　　知識分析

　　一

　　簡易邏輯

　　考點 1：且、或、非

　　經(jīng)常有無聊的出題者會用這三個字來唬人，我們只需要記住幾點就可以了符號：

　　且或非ÙÚØ

　　考法：

　　給出命題 p 和命題 q ，然后一般會說 Øp 是真的， p Ú q 也是真的，然后問相關(guān)問題，其實只是想告訴你 p 假， q 真而已

　　考點 2：四種命題

　　原命題、逆命題、否命題、逆否命題，這四種命題的考察是高考可能會考內(nèi)容，也是期末診斷一定會涉及的知識，而這四種命題的考察往往只是考概念層面上的東西。原命題和逆否命題是等價的，也就是同真同假，相對的，逆命題和否命題也是等價的。

　　較典型的一個應(yīng)用是：

　　判斷真假：若 a + c ¹ b + d ，則 a ¹ c 或 b ¹ d ;這個問題看起來比較復(fù)雜，但是如果我們考慮這個問題的逆否命題的話就比較顯然了，該命題的逆否命題應(yīng)該是：

　　若 a = c 且 b = d ，

　　則 a + c = b + d ，很容易知道這是個真命題

　　考點 3：充分必要條件

　　這里說的越多就越亂，直接說關(guān)鍵的

　　A 是 B 的充分條件： A ® B

　　A 是 B 的必要條件： B ® A

　　A 的充分條件是 B ：說明 B 是 A 的充分條件，于是 B ® A

　　A 的必要條件是 B ：說明 B 是 A 的必要條件，于是 A ® B

　　還要注意，一旦有題目要求證明充分必要條件，一定要從充分、必要兩個方向來證明。比如：求證：A 的充分必要條件是 B 。在證明的時候就需要證明兩個方向。必要性：也就是證明 A的必要條件是 B ，也就是 A ® B ，充分性就是反過來證 B ® A

　　空間向量

　　解決立體幾何問題的通用鑰匙，只不過這把鑰匙比較沉。

　　關(guān)于向量我們需要知道：

　　理解：從 A 走到 B ，再從 B 走到 C ，相當(dāng)于從 A 走到 C ，

　　加法： AB + BC= AC

　　減法：減去一個向量相當(dāng)于加上一個向量的相反向量。

　　數(shù)乘：向量共線判定條件： b = la ，無論 l 取何實數(shù)， b 和 a 都是共線的

　　數(shù)量積： a × b =| a || b | cos a, b

　　我們只需要明白，空間向量實際上和平面向量沒有本質(zhì)區(qū)別，因為空間中的兩個向量一定是共面的。

　　另外空間中向量還需要坐標(biāo)化表示：

　　a = ( x1, y1 , z1 , b = (x2 , y 2 , z2 )

　　加減法： a ± b =( x1± x2 , y1 ± y 2 , z1 ± z2 )

　　數(shù)量積： a × b = x1 x2+ y1 y2 + z1 z2

　　考點 2：關(guān)于向量的題型

　　我們在利用空間向量解決立體幾何問題的時候我們只需要掌握解決問題的基本模型就可以了，其實題型非常死。

　　兩條直線的夾角：可以用兩條直線的向量夾角求出來，但是需要注意的就是兩條直線的夾角只可能是直角或銳角，如果求出兩個向量的夾角是鈍角，那說明取向量方向的時候取反了。遇到鈍角的情況我們需要把鈍角取補(bǔ)角才是兩條直線的夾角。

　　法向量相關(guān)：法向量就是垂直于一個平面的向量，這個向量是可以獨立控制平面的方向的。

　　于是關(guān)于平面的問題很多可以通過法向量來解決。比如：線面成角：線面角應(yīng)該是直線和平面法向量夾角的余角。

　　二面角：二面角可以用兩個平面法向量的夾角來求。

　　但是我們同樣需要注意，線面角也必然不會超過直角，所以如果我們求出直線和法向量夾角是鈍角的話，還是需要取補(bǔ)角來。

　　二面角更加復(fù)雜，因為二面角本身是可以取鈍角的，所以當(dāng)我們求二面角的時候需要首先肉眼判斷二面角究竟是鈍角還是銳角，然后再判斷二面角大小和向量夾角之間的關(guān)系。

　　逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。

　　注意

　　選修 2-1 的知識相當(dāng)?shù)亩啵蚕喈?dāng)復(fù)雜，可以說是高中數(shù)學(xué)較難，也是較煩的一本書。希望大家可以咬緊牙關(guān)熬過這一段，只要掌握了選修 2-1，就意味著整個高中階段的幾何知識已經(jīng)全部搞定，可以用更多的精力去拼代數(shù)部分了。同學(xué)們，加油!