北京市高二期末考試英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，同學(xué)們都來(lái)看一看

2020-11-30 10:39:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京市高二期末診斷英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，同學(xué)們都來(lái)看一看！各位同學(xué)要注意了，高二上學(xué)期的期末診斷臨近了，下面小編就給大家?guī)?lái)北京市高二期末診斷英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，同學(xué)們都來(lái)看一看，希望對(duì)大家能在這次期末診斷中考出自己的水平！　

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　　先進(jìn)部分：閱讀理解(共兩節(jié)，助力能力40分)

　　先進(jìn)節(jié)(共15小題;每小題2分，助力能力30分)

　　閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出較好選項(xiàng)。

　　Host: If you’re like most people, you probably have a fridge with a number of half-used packages inside. Too often, eventually what’s left goes bad and ends up in the garbage (垃圾). That waste was part of the reason Sarah Metz decided to open a store called “The Fillery.” It’s designed to reduce waste and save money. You see, at The Fillery, shoppers will bring their own reusable containers and only buy what they need. So, tell us about The Fillery. What kind of goods are you planning to sell?

　　Sarah: We’ll have everything from nuts and seeds to coffee and tea, probably more than 100 different spices (香料). And we’ll also have liquids like oil and vinegar, even a few household cleaning products for refill.

　　Host: What inspired you to open this store?

　　Sarah: I’ve been an eco-conscious person for a long time, and I moved to Brooklyn about 10 years ago, and, when I saw the amounts of waste being generated in New York City, I was just shocked. I thought back to a small store I shopped at in Michigan, and I really loved that concept, and, still, after 10 years of living in my neighborhood, nothing like that exists. So, I just decided to do it myself.

　　Host: So, by how much do you expect to reduce food waste?

　　Sarah: Community education is a major part of what we hope for The Fillery to offer, and part of that will be teaching people how to plan their meals and how to buy in quantities that are usable for them before the product goes bad.

　　Host: Hey, what will you do when people come to your store without containers?

　　Sarah: We will provide paper bags for dry goods, for free, for all customers. We will also have other containers for purchase, so everything from jars and bottles for the liquids. Nothing plastic (塑料的).

　　1. Why did Sarah Metz open The Fillery?

　　A. To provide fresh food.

　　B. To collect containers.

　　C. To reduce waste.

　　D. To sell spices.

　　2. How did Sarah Metz come to open the store?

　　A. She was motivated by the idea of helping the poor.

　　B. She was persuaded by an eco-conscious person.

　　C. She was supported by her neighbors.

　　D. She was inspired by a similar shop.

　　3. How will Sarah Metz spread her idea?

　　A. Sell goods in small quantities.

　　B. Charge customers for extra waste.

　　C. Teach people about green consumption.

　　D. Offer neighbors methods of cooking food.

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　　高二英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的建議和方法

　　1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐

　　我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，不是為了研究英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，主要還是為了跟外國(guó)人交際，也就是能用英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯。這應(yīng)該說(shuō)是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長(zhǎng)期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語(yǔ)的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說(shuō)。多接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟就會(huì)加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，練好說(shuō)的能力是不容易的，需要不怕出錯(cuò)，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始訓(xùn)練說(shuō)，肯定錯(cuò)誤百出。這時(shí)候，一定要明白沒有開始階段的“胡說(shuō)八道”，就沒有一口漂亮的口語(yǔ)。

　　2、起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

　　由于讀音習(xí)慣的不同，中國(guó)人要說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，很不容易。這就跟外國(guó)人學(xué)中文一樣，讓他們說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。中孩子年齡小，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的較好時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ)，將來(lái)終生受益。而中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得不好，再大一些就不好改正了。目前的中孩子中，很多人用心模仿外國(guó)人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們利用一切機(jī)會(huì)大聲講英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，不怕別人說(shuō)自己是中國(guó)式的英語(yǔ)，并在聽說(shuō)的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)堅(jiān)持聽說(shuō)優(yōu)秀的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小孩子，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語(yǔ)法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語(yǔ)法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語(yǔ)能力一過(guò)了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。

　　3、抓好閱讀。

　　閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較便捷的手段。中孩子應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對(duì)不明白的詞或短語(yǔ)，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時(shí)候，將比較難的英文句子譯成中文對(duì)準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語(yǔ)課本中的課文和一些英語(yǔ)名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中孩子容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中孩子英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語(yǔ)文章，均可以供中孩子泛讀。讀這類材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測(cè)詞義，除非一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì)強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說(shuō)，不會(huì)泛讀的人，就不叫會(huì)閱讀。

　　4、寫作

　　中孩子學(xué)英語(yǔ)還有一件重要的事要做，就是寫作。聽說(shuō)讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的訓(xùn)練可以稍后進(jìn)行，但高中生無(wú)論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對(duì)英文的掌握更準(zhǔn)確，也可以促進(jìn)聽說(shuō)讀的能力的提高。中孩子寫英語(yǔ)，開始不要長(zhǎng)篇大論，要從寫簡(jiǎn)單句訓(xùn)練起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時(shí)，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡(jiǎn)單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要訓(xùn)練用好連接詞語(yǔ)，因?yàn)檫B接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國(guó)式的英文。中國(guó)人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過(guò)的話來(lái)說(shuō)，用你讀的過(guò)的句子來(lái)寫。

　　5、背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本功

　　學(xué)英語(yǔ)，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的先進(jìn)步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語(yǔ)》的第二冊(cè)上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語(yǔ)言地道，實(shí)在是訓(xùn)練背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語(yǔ)的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語(yǔ)感。由于背下來(lái)的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語(yǔ)時(shí)模仿英美人的句型打下基礎(chǔ)，否則，你該如何說(shuō)?如何寫呢?如果僅僅是從語(yǔ)法規(guī)則來(lái)編造句子，那樣的英語(yǔ)很可能是不地道的英語(yǔ)。背誦的另一個(gè)好處是為未來(lái)作積累。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人記憶力較好的時(shí)期，中學(xué)背會(huì)的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時(shí)期的大量背誦，將來(lái)在英語(yǔ)方面向更高層次發(fā)展就困難了。

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