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北京初中生基礎(chǔ)知識(shí)積累小題!博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段,所以,同學(xué)們一定要保證自己能夠大量閱讀才行。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初中生基礎(chǔ)知識(shí)積累小題。
語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(27分)
1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.秩序井然(zhì)深邃(suì)攛掇(duō)羈絆(jī)陰霾(mái)恬靜(tián)
B.肆無(wú)忌憚(dàn)哽咽(yè)狹隘(ài)熾熱(zhì)砭(biān)骨愜意(qiè)
C.叱咤風(fēng)云(zhà)腦髓(suǐ)秕谷(bǐ)訕笑(shàn)羸(léi)弱戰(zhàn)栗(lì)
D.當(dāng)之無(wú)愧(kuì)嫉妒(jí)澎湃(pài)哺育(bǔ)磐(pán)石亢奮(kàng)
2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()(3分)
A.鋒芒畢露婦儒皆知馬革裹尸義憤填膺迫不急待盡態(tài)極艷
B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止渾身解數(shù)力挽狂瀾眼花繚亂
C.鞠躬盡瘁鋌而走險(xiǎn)鍥而不舍迥然不同聊以自慰怏怏不樂(lè)
D.毛骨悚然怏怏不樂(lè)罄竹難書(shū)精疲力竭姍姍來(lái)遲憂心忡忡
3.下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是()(3分)
A.亙古(遠(yuǎn)古);人跡罕至(罕:少有);氣沖斗牛(斗牛:星宿名)
B.余暇(暇:空閑);疲憊不堪(堪:能忍受);進(jìn)退維谷(維:是)
C.晦暗(昏暗);略勝一籌(籌:檔次);人聲鼎沸(沸:開(kāi)水)
D.驀然(突然);(面面相覷覷:看);鮮為人知(鮮:少)
4.當(dāng)你遇到下列情況時(shí),你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是()(3分)
A.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),你說(shuō):“好吧,咱們一起來(lái)研究研究。”
B.當(dāng)你乘車(chē)被人踩腳時(shí),你說(shuō):“喂,怎么走路的,沒(méi)長(zhǎng)眼!”
C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng),同學(xué)們夸你,你說(shuō):“過(guò)獎(jiǎng)啦,我有天賦嘛。”
D.同學(xué)苗苗被自行車(chē)撞傷,你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō):“阿姨,不好啦,苗苗出車(chē)禍了!”
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01必須熟讀每一課
到了初中,老師可能不會(huì)抓那么緊,課文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn),孩子很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文,認(rèn)為無(wú)大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三,語(yǔ)文診斷中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng),很多取材于課本,不熟讀很可能模棱兩可。
02文言文要熟記
課本上選取的文言文較適合孩子閱讀與記憶,很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題,往往事倍功半。
03古詩(shī)詞要理解透徹
很多時(shí)候診斷默寫(xiě)古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫(xiě)另一句,而是給出提示語(yǔ)。提示語(yǔ)有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語(yǔ)境。所以就需要同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞有深入的了解,至少要知道作者的生平、詩(shī)或詞的意境等,這樣在看到題目時(shí)才不會(huì)“抓瞎”。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)提高不是一兩天的事情,需要日積月累,不斷的積累知識(shí),基礎(chǔ),成績(jī)才會(huì)顯現(xiàn)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
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