北京初中語文閱讀與鑒賞

2021-01-04 23:44:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中語文閱讀與鑒賞！教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習(xí)慣，使孩子終生以之�？上攵�，良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子的學(xué)習(xí)效果起著不可輕視的作用。無論學(xué)習(xí)和生活，都將受益匪淺。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語文閱讀與鑒賞。

北京初中語文閱讀與鑒賞

[題目形式]

（1）某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？

（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。

（3）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？

[應(yīng)對策略]

這類題主要考查孩子對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價的角度：能指出寫景特點（如景物的色彩、近景遠景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

[題型示例]

閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【問題】：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？

【解析】：這兩句詩之所以被后人傳誦，是因為它是通過對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。

首先應(yīng)明確景物的特點，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。然后說出這句詩所蘊含的哲理，意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。

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功課復(fù)習(xí)法：

個人認為復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要，你預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來就自然跟著容易：

1、復(fù)習(xí)也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。

2、做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內(nèi)容。

課外閱讀法：(文言文，現(xiàn)代文)

閱讀是學(xué)習(xí)的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

1、選書。選一本好書也是一個人的能力。

2、閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當?shù)倪\用到作文中去。

3、摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4、課外積累的多，課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

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北京初中語文閱讀與鑒賞就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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