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北京初中詩歌閱讀鑒賞!每個(gè)人都具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中詩歌閱讀鑒賞。
下面是對語文中引號的知識講解學(xué)習(xí),相信可以很好的幫助同學(xué)們對語文知識的鞏固學(xué)習(xí)哦。
引號
標(biāo)點(diǎn)符號是新增加的考點(diǎn),也是難點(diǎn)。其中尤以引號的考查為較難,下面給出一則規(guī)律的總結(jié),以饗讀者。
規(guī)律:
引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號外。
引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號引號里。
情況1.直接引用,一般引號冒號都用。
①“真不是和你說著玩兒,”洪民一本正經(jīng)地說,“如果能出山,咱們一起想辦法,這事準(zhǔn)能完成。”
情況2.間接引用:引文不完整或引文作為行文的一部分時(shí),句末點(diǎn)號(問號、感嘆號除外)放在引號外面或不用。注:引文末了是問號、感嘆號的,無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。
①“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動(dòng)寫照。
②“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷,那泉水,那綠草青苔,已經(jīng)成了難以尋覓的影子--真可謂“夢憶深深深幾許,一街一巷總關(guān)情”。
③我們的口號是“中國人民大團(tuán)結(jié)萬歲!”
④他看她臉上淚浸浸的便說:“你哭了?”
⑤我一進(jìn)教室,就看見“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎?”的標(biāo)語。
情況3.表示著重指出或突出強(qiáng)調(diào)的詞語,可以加上引號。
⑥包身工沒有“做”或“不做”的自由。
情況4.如果引文獨(dú)立成句,意思又完整,句末點(diǎn)號放在引號里面。引文不完整,或者說引文作為自己話的一部分,這時(shí)句末點(diǎn)號(問號感嘆除外)放在后引號的外面。如:
⑦我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句:“只在此山中,云深不知處。”
⑧寫文章要做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。
⑨現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。
⑩陸游詩云:“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外。”
通過上面對語文中引號的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們都能考出優(yōu)異成績。
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一.課前預(yù)習(xí)法:
預(yù)習(xí)很重要,你只有課前預(yù)習(xí)了,才能優(yōu)先了解課文內(nèi)容。
1、預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典,先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文,理解課文。
2、標(biāo)自然段。
3、熟讀課文三遍(以上)。
4、概述課文大致內(nèi)容,了解中心思想。
5、功課題試著做一做,較好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識課上或功課在和老師、同學(xué)一起交流、解決。
二.上課聽講法:
聽,是一種能力也是一種習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽的人走到哪里都會(huì)得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始:
1、老師講課時(shí),不要東張西望,要集中精神這是培養(yǎng)聽力的先進(jìn)步。
2、耳朵邊聽要邊記重點(diǎn),這樣方便回家、診斷前的復(fù)習(xí)(筆記較好記書上)。
3、同學(xué)回答問題時(shí),不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠優(yōu)秀,也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,基礎(chǔ)很重要,對于孩子學(xué)好其他學(xué)科,對子提高孩子正確理解運(yùn)用語言文字的水平,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
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