北京期末初中初中綜合性學(xué)習(xí)

2021-01-05 00:15:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中初中綜合性學(xué)習(xí)！語(yǔ)文老師常說的基礎(chǔ)不好，同學(xué)們往往很納悶，我怎么就基礎(chǔ)不好了？我認(rèn)、也會(huì)寫字、也愛看書，可能背誦差一點(diǎn)，因?yàn)檫@些課文背了也沒用啊，診斷也不考，我背它干嘛？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末初中初中綜合性學(xué)習(xí)。

北京期末初中初中綜合性學(xué)習(xí)

1、材料探究型

這類題目往往通過一則或多則具有邏輯規(guī)律的專題材料的組合呈現(xiàn)，要求考生根據(jù)題目，從題干提供的材料中探究規(guī)律或總結(jié)經(jīng)驗(yàn)觀點(diǎn)，用文字準(zhǔn)確表達(dá)出探究結(jié)果并形成自己的評(píng)價(jià)。題干提供的材料可以是文獻(xiàn)資料，可以是圖表數(shù)據(jù)，可以是對(duì)聯(lián)、照片，也可以是徽標(biāo)設(shè)計(jì)、漫畫，等等。

例：閱讀下面兩則材料，寫出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。

(1)有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。

(2)在某一地區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”的較危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝�，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒人出事。

閱讀上面兩則材料，我們發(fā)現(xiàn)命題者是要考生首先能夠發(fā)現(xiàn)兩者之間的相同點(diǎn)。研讀原材料，材料1中的老船長(zhǎng)讓船負(fù)重后船反而行的更穩(wěn)了，材料2中的導(dǎo)游也是讓旅客負(fù)重后，旅客反而安全了。這就是它們的相似點(diǎn)。在發(fā)現(xiàn)了相似點(diǎn)之后，我們還要將它上升到一定的哲理高度。所以這道題目的答案是：人生的很多時(shí)候，只有背負(fù)沉甸甸的重任，才能穩(wěn)步前進(jìn)。

一般說來，探究性題目總是由2-3則相互之間有關(guān)系的材料組成。它可以單獨(dú)出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。

解答此類題目，我們應(yīng)該思考：這幾則材料為什么可以放在一起?然后推斷：一定是材料之間存在某種關(guān)系。再通過比較、分析，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。答題時(shí)，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因;材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點(diǎn)的。

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2、主題活動(dòng)型

這類題要求孩子在開放自由的主題情境中，調(diào)動(dòng)體驗(yàn)，借助對(duì)社會(huì)、自然、自我的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的能力，這類題能有效地培養(yǎng)孩子在實(shí)踐中對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。解答這類題的關(guān)鍵：一是積累——活動(dòng)體驗(yàn)(方法、感受、認(rèn)識(shí)等)的積累、語(yǔ)文資源(節(jié)日風(fēng)俗、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等)的積累；二是遷移——表達(dá)技能的遷移、以不變應(yīng)萬變的遷移等。

例:(2005年黃岡市課改實(shí)驗(yàn)區(qū))綜合性學(xué)習(xí)與探究：

親愛的同學(xué)，你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中，一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請(qǐng)帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)——武穴。

(1)走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請(qǐng)寫出你們小組的主要活動(dòng)過程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?/p>

讀本書名：《》

活動(dòng)過程：

①

②

③

(2)介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請(qǐng)你介紹一種自己較喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出武穴，名揚(yáng)天下。

特產(chǎn)名稱：

廣告詞：

(3)探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。

有關(guān)端午節(jié)的習(xí)俗：

有關(guān)端午節(jié)的故事：

[分析]這是一道孩子自主探究的題目。答案示例：

(1)《風(fēng)景這邊獨(dú)好》①收集名勝古跡的相關(guān)信息;②實(shí)地采訪，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片;③整合信息，編寫讀本。(意近即可)

(2)山藥(酥糖、豆泡等)參考示例：山藥，山藥，美味佳肴，人人需要!(能突出產(chǎn)品特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意明，富有創(chuàng)意即可)

(3)家家門窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，鄉(xiāng)親們一般都會(huì)吃新麥發(fā)粑，小兒胸掛五彩線袋裝的紅蛋。(體現(xiàn)家鄉(xiāng)端午節(jié)特點(diǎn)即可)屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。(故事與端午相關(guān)，表述正確即可)

綜合性學(xué)習(xí)是新課標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)部分，已被公認(rèn)為當(dāng)前語(yǔ)文課程改革的一大亮點(diǎn)，今后的中考將會(huì)加大對(duì)綜合性學(xué)習(xí)過程的考查力度。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視身邊的資源,挖掘利于孩子學(xué)習(xí)的一切教育因素，扎實(shí)開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)探究意識(shí)，培養(yǎng)收集和處理信息的能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)主動(dòng)或者被動(dòng)地閱讀課外書籍，對(duì)很多課外書籍只需要我們?nèi)シ鹤x即可，畢竟精讀太耗費(fèi)時(shí)間了，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京期末初中初中綜合性學(xué)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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