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鞏固練04語言運用+小說閱讀
一、語言運用
(一)閱讀下面文字,完成后面各題。
國家發(fā)改委今年6月份發(fā)布相關(guān)意見,要求各地區(qū)相應(yīng)降低景區(qū)門票價格。但一些景區(qū)所謂的降價方案很虛、不實。連媒體記者和游客等都很容易發(fā)現(xiàn)其中貓膩,但主管部門卻沒有發(fā)現(xiàn)問題,于是對相關(guān)景區(qū)的相關(guān)降價措施進行認定、公布,使得相關(guān)景區(qū)也敢于____地實施所謂的降價方案。一些地方在這一工作中的不作為、不到位和懶政等,由此_____。
長期以來,景區(qū)之所以門票價格較高,一個關(guān)鍵原因就是因為景區(qū)有著嚴重的“門票依賴癥”。在其他條件沒有改變的情況下,沒有嚴肅景區(qū)票價成本監(jiān)審或調(diào)查等前提下,讓一些景區(qū)自行決定票價降與不降、降多少,幾乎無異于 ____,很難達到理想的效果。
要想國家國有重點景區(qū)門票降價這一利國利民的大好事切實辦好,一個首要的基礎(chǔ)工作就是要切實督促地方有關(guān)職能部門把國家的相關(guān)景區(qū)降價政策不折不和執(zhí)行好、落實好,____.對于少數(shù)景區(qū)象征性降價、明降暗不降亂象折射和凸顯的工作不實、作為不力等,對有關(guān)部門、單位和人員應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)嚴格查究,一旦坐實就要及時祭出嚴肅問責(zé)的大棒,( ),避免由于工作不力讓類似情況愈演愈烈。
1. 依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?______
A.明火執(zhí)仗 見微知著 與虎謀皮 正身率下
B.明目張膽 見微知著 為虎作倀 正身率下
C.明目張膽 可見一斑 與虎謀皮 以儆效尤
D.明火執(zhí)仗 可見一斑 為虎作倀 以儆效尤
2. 文中畫橫線的句子有語病,下列修改較恰當(dāng)?shù)囊豁検?______
A.景區(qū)之所以門票價格較高,是因為就在于景區(qū)有著嚴重的“門票依賴癥”。
B.景區(qū)之所以門票價格較高,就在于景區(qū)有著嚴重的“門禁依賴癥”造成的。
C.景區(qū)之所以門票價格較高,一個關(guān)鍵原因就在于景區(qū)有著嚴重的“門票依賴癥”。
D.景區(qū)之所以門票價格較高,是因為景區(qū)有著嚴重的“門票依賴癥”造成的。
3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,較恰當(dāng)?shù)囊豁検?______
A.避免“歪嘴和尚念壞經(jīng)”現(xiàn)象不會繼續(xù)上演。
B.避免“歪嘴和尚念壞經(jīng)”現(xiàn)象繼續(xù)上演。
C、使得“歪嘴和尚念壞經(jīng)”現(xiàn)象繼續(xù)上演。
D.“歪嘴和尚念壞經(jīng)”現(xiàn)象避免繼續(xù)上演。
4.下列交際用語使用得體的一項是 ______
A.請柬:新居落成,我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請光臨。
B.書信:畢業(yè)之后,孩子垂念師恩。值此春節(jié)到來之際,謹祝恩師節(jié)日快樂,萬事如意!
C.詢問:家嚴大人今年高壽?多年不見,甚為牽掛,過兩天我一定登門看望。
D.介紹信:茲介紹我校張敏同功課往貴公司參加社會實踐,請予接洽為荷。
【答案】
1.C
2.C
3.B
4.D
【解析】
1.此題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力,答題時注意明確詞語的含義,然后比對給出的句子,看使用是否合乎語境。明目張膽:形容公開放肆地干壞事。明火執(zhí)仗:點著火把,拿著武器。形容公開搶劫或肆無忌憚地干壞事。從語意程度及語境“使得相關(guān)景區(qū)也敢于”來看,使用“明目張膽”?梢娨话撸罕扔饕姷绞挛锏囊簧俨糠忠材芡浦挛锏恼w。見微知著:見到事情的苗頭,就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。從語境“一些地方在這一工作中的不作為、不到位和懶政等”來看,并不是強調(diào) 事情發(fā)展的趨勢,所以用“可見一斑”更合適。與虎謀皮:比喻跟惡人商量要他放棄自己的利益,少有辦不到。為虎作倀:比喻充當(dāng)惡人的幫兇。從語意“讓一些景區(qū)自行決定票價降與不降、降多少”來看,應(yīng)該用“與虎謀皮”。以儆效尤:指處理一個壞人或一件壞事,用來警告那些學(xué)著做壞事的人。正身率下:端正自身,為下屬表率。從色彩來看,應(yīng)使用“以儆效尤”。綜合以上分析,選擇C。
2.此題考查辨析并修改病句的能力,注意明確病句的類型,以及典型的錯例,答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子,對照錯例,找到錯誤。文段中畫線句子的語病是“一個關(guān)鍵原因就是因為”雜糅。
A.“是因為就在于”仍然是雜糅;
B.“就在于……造成的”雜糅;
D.“是因為……造成的”雜糅。
3.此題考查語句連貫,填寫銜接句主要從陳述對象的一致,虛詞的運用,句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。從語意來看,應(yīng)該是“避免‘歪嘴和尚念壞經(jīng)’現(xiàn)象繼續(xù)上演”。
A.語意與想要表達的意思相反;
C.語意與想要表達的意思相反;
D.從句式結(jié)構(gòu)及順暢的角度來肴,應(yīng)該把“避免”放在前面。
故選擇B。
4. 本題考查語言是否得體的辨析;要注意謙敬、語體、感情色彩是否恰當(dāng)。
A.“府上”是對別人的家的尊稱,應(yīng)改為“寒舍”。
B.“垂念”稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念,應(yīng)改為“感念”。
C.“家嚴”對別人稱自己的父親,應(yīng)改為“令堂”。
D.正確,其中“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。
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分析運用表現(xiàn)手法
人稱、順序、描寫、修辭、表達,有首尾呼應(yīng)、對比、襯托、欲揚先抑、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等。此外,引用是傳記常用的表現(xiàn)手法。
1.人稱:
、 先進人稱(自傳):指文本以當(dāng)事人的口吻來敘述的方法。
作用:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。
、 第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便于面對面直接進行感情交流。
③ 第三人稱(他傳):指作者以局外人的視點進行敘述的筆法。
作用:能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現(xiàn)實比較靈活自由。
2.引用:
是傳記常用的表現(xiàn)手法,如引用傳主在書信、日記中的表白,同事、同學(xué)、孩子、國際友人、西方同行者的回憶,檔案資料等材料。
作用:
、偎梢杂∽C作者的觀點,也可以使傳記具有更為真實感人的力量。
②傳記寫作充分使用傳主的有關(guān)資料,可以塑造豐滿的人物形象,體現(xiàn)出傳主的精神面貌,起到增強作品歷史深度和情感力度的作用。
、墼鰪娢恼碌恼鎸嵭院涂勺x性。
引用詩詞,可以從側(cè)面烘托和豐富撰著的思想精神,使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。
引用故事,可以增強文章的活潑度,使文章更具有可讀性。
引用傳主在書信、日記中的表白,它可以印證作者的觀點,也可以使傳記具有更為真實感人的力量。
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