掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見(jiàn)
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
點(diǎn)擊領(lǐng)取→期末必刷沖刺復(fù)題目:北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中,建議收藏)
北京初二語(yǔ)文上冊(cè)五單元通假字!學(xué)習(xí)文言文,較應(yīng)該下功夫的是多掌握文言實(shí)詞的詞義,只有掌握了一定數(shù)量的文言詞語(yǔ)的意義,對(duì)文言詞語(yǔ)方面的知識(shí)有了一定的積淀,才有可能比較順利地閱讀文言文。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初二語(yǔ)文上冊(cè)五單元通假字。
桃花源記:便要還家:要--邀
愛(ài)蓮說(shuō):可愛(ài)者甚蕃(蕃通繁,繁盛眾多.)
核舟記:1、舟首尾長(zhǎng)八分有奇(有通又,用在整數(shù)和零數(shù)之間數(shù)目.下文“為字共三十有四”中“有”同此)
2、篛篷覆之(“篛”通“箬”,箬竹的葉子)
3、詘右臂支船(“詘”通“屈”,彎曲)
4、左手倚一衡木(“衡”通“橫”)
5、右手攀右趾(“攀”通“扳”,往里拉)
大道之行也
選賢與能 “與”通“舉”,推舉.
矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者.“矜”通“鰥”老而無(wú)妻的人
以上為部分資料,獲取完整版請(qǐng)點(diǎn)擊下方金數(shù)據(jù)鏈接
金數(shù)據(jù)鏈接:https://jinshuju.net/f/Ggc9gd
點(diǎn)擊了解>>>終于等到你!學(xué)而思8人班期末真題刷題班,針對(duì)性訓(xùn)練更快,趕快點(diǎn)擊鏈接了解吧~&咨詢課程請(qǐng)撥打:
我們常常聽(tīng)到說(shuō),語(yǔ)文在于多讀書、多積累。其實(shí)多讀書不如會(huì)讀書。
閱讀分為4個(gè)層次
先進(jìn)層,注重故事情節(jié),看個(gè)熱鬧。
第二層是看文章結(jié)構(gòu),邏輯關(guān)系。
第三層是把薄書讀厚,也就是加入自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。
第四層是把厚書讀薄,把書中的知識(shí)變?yōu)樽约旱摹?/p>
書不在讀多少,而在于你得到了多少。讀50本書的收獲肯定沒(méi)有把一本書讀50遍的收獲大。
語(yǔ)文答題公式
(一)某句話在文中的作用:
1.文首:開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念,為下文做鋪墊;總領(lǐng)下文。
2.文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文。
3.文末:點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘文章);照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘類文章、小說(shuō))。
(二)修辭手法的作用
1.比喻、擬人:生動(dòng)形象;
答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性
2.排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3.設(shè)問(wèn):引起讀者注意和思考
答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
4.反問(wèn):強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
5.對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
6.反復(fù):強(qiáng)調(diào)……加強(qiáng)語(yǔ)氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。
答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……
形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)出形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常,只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍),換了后就變成……,與事實(shí)不符。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
(六)段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。
格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。
2.說(shuō)明類文章:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么。
格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))。
3.議論類文章:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者觀點(diǎn)怎樣。
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
(七)鑒賞古代詩(shī)詞
表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置,表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有:準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧,儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清楚這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用,再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。
至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,則包括總結(jié)作品的主旨,分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),指出七積極意義或局限性等。
總之,鑒賞各代詩(shī)詞,先進(jìn)步,把握詩(shī)詞內(nèi)容,可以從以下幾方面入手:1.細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2.分析意象;3.品味意境;4.聯(lián)系作者。
第二步,弄清技巧:1.把握形象特點(diǎn);2.辨析表達(dá)技巧;3.說(shuō)明表達(dá)作用。
第三步,評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn):1.概括主旨;2.聯(lián)系背景;3.分清主次;4、全面評(píng)價(jià)。
答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是要緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語(yǔ),力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。
文言文雖然看起來(lái)很難,但如果運(yùn)用一些有趣的方法,引起孩子的興趣,學(xué)習(xí)自然就變得輕松有趣。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!
北京初二語(yǔ)文上冊(cè)五單元通假字就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。
點(diǎn)擊領(lǐng)。骸期末必刷沖刺復(fù)題目:北京初一/二/三上學(xué)期期末試題及答案解析(持續(xù)更新中,建議收藏)》
查缺補(bǔ)漏,助你備戰(zhàn)期末!
部分資料截圖如下:
點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/Ggc9gd
同時(shí)也向您的孩子推薦終于等到你!學(xué)而思8人班期末真題刷題班,針對(duì)性訓(xùn)練更快,趕快點(diǎn)擊鏈接了解吧~,點(diǎn)擊鏈接:https://editor.izhikang.com/#/preview?&uid=b576b4e7a0615e6a57f19b4a7a388b2e&entrySource=40fa31849d511d84ad1c6f56c9bf4bcf&extendionSource=QT001 或者下方圖片即可預(yù)約
相關(guān)推薦: